六年级上语文导学案 26将相和语文S版

26将相和（第一课时）

1、读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇。

的。学习什么性格品质。领悟三个小故事之间的内在联系和文章。

的命题方法。

学习重难点认识故事主人公的品质。体验学习。

一、品读，感悟人物形象。

一）默读全文，想一想：在刻画蔺相如的相关语句中，你认为。

哪些描写最精彩？从中体会出了什么？（二）读议结合，交流感受。

1．“完璧归赵”部分。

1）抓住描写蔺相如语言、动作和神态的词句，体会人物。

的机智勇敢、不畏**。

2）有感情朗读相关语句，头脑中再现蔺相如面对秦王时。

大义凛然、视死如归的情景，读出蔺相如的智与勇。2．“渑池会见”部分（用上面的学习方法自己试着学习这部。

分）3．“负荆请罪”部分。

1）找到描写“负荆请罪”场景的句子读一读，体会廉颇谢。

罪悔过的诚意。

2）是什么使他发生了那么大的转变呢？朗读描写蔺相如。

第1页。语言、动作和神态的词句，体会人物的胸怀宽广、顾全大局。

3）感悟人物品质，揣摩人物心理，还原“负荆请罪”时，将相二人的对话。（4）表演“负荆请罪”这个故事。

二、升华，揭示“和”的意义。

一）回顾“完璧归赵”“渑池会见”两个故事，认识性。

1.廉颇英勇善战，功不可没。2.赵**臣团结，同心协力。

六年级语文（上）第一单元。

第2页。

六年级上语文导学案 26将相和语文S版

26将相和 第一课时 1 读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇。的。学习什么性格品质。领悟三个小故事之间的内在联系和文章。的命题方法。学习重难点认识故事主人公的品质。体验学习。一 品读，感悟人物形象。一 默读全文，想一想 在刻画蔺相如的相关语句中，你认为。哪些描写最精彩？从中体会出了什么？二 ...

S版六年级语文上册26将相和导学案

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六年级上册语文说课稿 课文26将相和语文S版

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