8．明天更辉煌。
第二课时。教学目标：
1．有感情地朗读课文，背诵课文第三节。2．了解香港回归这段历史，激发爱国情感。
3．能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情。教具准备：香港相关相片，重点语句幻灯片。
教学过程：一、复习导入。1．复习词语。
2．回忆每小节主要内容。3．根据**描述，了解历史。
二、学习课文第二部分。
1．了解了这段历史，我们接着来学习课文第二节。2．学生齐读课文。理解“痛苦和耻辱”
香港饱受了痛苦和耻辱后，那香港人民又是怎样做的呢？出示句子并理解：
在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。
你把滴滴汗水，点缀在东方之珠上。
3．不管香港被分割多久，它都是祖国母亲的一部分，香港的发展与繁荣离不开祖国的帮助，是全国人民对香港的关心和爱护，才使香港有了今日的辉煌。默读并画出来。
出示句子：不管你离开多少岁月，母亲的血在你身上流淌。在你的发展和繁荣中，融进了母亲的泪水、乳汁和力量。
学生齐读这段话，感受祖国内地与香港血浓于水的骨肉亲情。4总结本节内容及学习方法。
三、学习课文第三部分。
1合作交流（根据学习方法按照问题学习第三小节）
1）在香港回归祖国的过程中，谁起到了很大的作用？（2）理解这些语句。
1)在亿万炎黄子孙中，有一位伟人永志不忘。他用超人的智慧和胆略，为你绘制了回归的航向。
2)斩荆棘，破巨浪，前进的步伐不可挡。“斩”和“破”表明了什么？
2．是啊，香港终于回归祖国的怀抱，回到祖国怀抱的香港将更加繁荣、昌盛。
出示句子：百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。
这句话表达了作者怎样的心情？3.有感情地朗读课文4.
试背诵第三小节。
四、小结与练习。
五、作业。1．学生有感情地朗读课文。2．背诵课文的第三节。
3．课下搜集闻一多的《七子之歌香港》板书设计。
骨肉分离企盼回归。
明天更辉煌历经沧桑顽强奋斗。
一位伟人展望未来。练一练。
一、根据课文内容填空。
在亿万___中，有一位伟人他用超人的和为你绘制了回归的斩___破前进的步伐百年之梦终，拥抱时的泪水中充满回到母亲的香港啊，明天更加更加。
二、词语巧搭配：
）的岁月（）的故事（）的曙光（）的怀抱（）的黄河。
三、读课文，按要求填空。
2、“斩荆棘，破巨浪”隐含着两个成语。“斩荆棘，破巨浪”表明。
语文S版六年级上册《二单元8明天更辉煌》优质课教学设计
11永远的歌声教学设计。永远的歌声教学设计。一 谈话导入。爱是无形的，它需要用心灵去感受 爱是永恒的，它使人终生难忘 爱是伟大的，它给人无穷的力量。今天，就让我们继续学习 永远的歌声 这篇浸满浓浓爱意的课文。请同学们伸出手和老师一起板书课题。板书课题 上节课，我们已经初步学习了这篇课文，现在我们来回...
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明天更辉煌 教学设计 第二课时 教学目标 1 知识与能力目标 引导学生理解诗歌内容，有感情地诵读全诗，能熟练背诵诗歌第三节 感悟本文基本的表达方法 培养学生搜集和处理信息的能力。2 过程与方法目标 通过三问阅读法，以触动心扉的重点词句为切入点，引导学生与文本 作者 编者对话，体会爱我中华之情。3 情...
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8 明天更辉煌。第二课时。教学目标 1 深入理解含义深刻的语句，在反复品读中，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。2 指导有感情地朗读诗句，背诵第三节。教学重 难点 1 重点 理解重点诗句，体会作者为香港回归祖国而无比兴奋 鼓舞的思想感情。2 难点 通过诗句了解香港的昨天与今天，展望香港的美好未...