《明天更辉煌》教学设计（第二课时）
教学目标：
1、知识与能力目标：引导学生理解诗歌内容，有感情地诵读全诗，能熟练背诵诗歌第三节；感悟本文基本的表达方法；培养学生搜集和处理信息的能力。
2、过程与方法目标：通过三问阅读法，以触动心扉的重点词句为切入点，引导学生与文本、作者、编者对话，体会爱我中华之情。
3、情感态度价值观目标：引导学生通过重点词句体会诗中表达的香港回归带来的无比喜悦之情，从而被感染被激励。
教学重点：感受赤诚的爱国情怀。
教学难点：领悟文章的表达方法，学习巩固三问阅读法。
教学准备：
搜集香港回归的历程、香港百年的沧桑、香港今天的繁荣等资料。
教学过程：
一、复习导入。
1、复习生词：耻辱、点缀、乳汁、荆棘、骨肉分离、自强不息。
2、自由读文，找出你认为最能唤起你情感的词，读出你的理解。
3、读题质疑：师生共写课题中“辉煌”二字，辉煌让你想到了什么？再读课题《明天更辉煌》
二、细读课文。
（一）学习第一节。
1、出示自学提示：
读第一小节，读着读着，哪些字，哪些词就跑进了你的脑海里，让你不得不停下来？请你把这些让你停下来的词语圈划下来，想一想：这些词让你想到了什么？可以在旁边做批注。
2、学习自学，小组交流。
3、全班交流汇报。
4、指导朗读。
（二）学习第二节。
1、思考：香港饱受了屈辱和苦难，香港人民又是怎样做的呢？
在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。你把滴滴汗水，点缀在东方之珠上。
2、指导学生读中理解，读中感悟。体会 “东方之珠”的沧桑。
3、指导朗读：不管你离开多少岁月，母亲的血在你身上流淌。在你的发展和繁荣中，融进了母亲的泪水、乳汁和力量。
（二）学习第三节。
1、在香港回归祖国的过程中，谁起到了很大的作用？
在亿万炎黄子孙中，有一位伟人永志不忘。他用超人的智慧和胆略，为你绘制了回归的。
航向。表达了作者对***同志的赞颂，说明***同志为香港回归作出了巨大的贡献。
2、百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。回到母亲怀抱的香港啊，明天更加。
美好、更加辉煌。
这句话表达了作者怎样的心情？
表达了作者无比激动的心情和对香港明天的美好祝愿。
3、指导朗读。
三、课堂总结。
四、布置作业。
香港回归祖国已十多年了，在这十多年的时间里，香港取得了辉煌的成就，香港这位。
归来的游子，会在国庆来临之际，对自己的祖国母亲说些什么呢？请你以香港的口吻写几句话，也可以仿照课文的形式，写成一节小诗，抒发自己的感受。
板书设计：8、明天更辉煌。
献给香港回归值日。
忆往昔，盼归航。
寻发展，血脉连。
绘航向，望未来。
语文S版六年级上册《二单元8明天更辉煌》优质课教学设计
8 明天更辉煌。第二课时。教学目标 1 有感情地朗读课文，背诵课文第三节。2 了解香港回归这段历史，激发爱国情感。3 能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情。教具准备 香港相关相片，重点语句幻灯片。教学过程 一 复习导入。1 复习词语。2 回忆每小节主要内容。3 根据 描述，了解历史。二 学...
语文S版六年级上册《二单元8明天更辉煌》优质课教学设计
11永远的歌声教学设计。永远的歌声教学设计。一 谈话导入。爱是无形的，它需要用心灵去感受 爱是永恒的，它使人终生难忘 爱是伟大的，它给人无穷的力量。今天，就让我们继续学习 永远的歌声 这篇浸满浓浓爱意的课文。请同学们伸出手和老师一起板书课题。板书课题 上节课，我们已经初步学习了这篇课文，现在我们来回...
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8 明天更辉煌。第二课时。教学目标 1 深入理解含义深刻的语句，在反复品读中，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。2 指导有感情地朗读诗句，背诵第三节。教学重 难点 1 重点 理解重点诗句，体会作者为香港回归祖国而无比兴奋 鼓舞的思想感情。2 难点 通过诗句了解香港的昨天与今天，展望香港的美好未...