语文S版六年级上册《二单元8明天更辉煌》优质课教学设计

8、明天更辉煌。

第二课时。教学目标：

1、深入理解含义深刻的语句，在反复品读中，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。

2、指导有感情地朗读诗句，背诵第三节。教学重、难点：

1、重点：理解重点诗句，体会作者为香港回归祖国而无比兴奋、鼓舞的思想感情。

2、难点：通过诗句了解香港的昨天与今天，展望香港的美好未来。

一、复习巩固，导入新课。

当2024年7月1日零时零分，五星红旗冲破风雨高高飘扬在香港上空时，作者感慨万分，写下了诗篇《明天更辉煌——献给香港回归之日》。我们在上一节课已经知道了每节诗的意思，谁来说说每节诗的意思是什么？（指名回答）

今天我们继续学习这首诗，体会作者的思想感情。

二、精读诗句，体会情感（一）学习第一节。

1、齐读第1节，边读边思考：

漫长的岁月”，“一串串的故事”分别指什么呢？（指名回答）2、理解句子：你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。（女生齐读）

这一句你读出了什么心情？从哪个词语可以看出来？

3、理解句子：滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。（男生齐读）

这句你又读出了什么心情？这句采用了什么修辞？“怒号”和“悲伤”表现了什么？

4、理解句子：自强不息的华夏子孙，企盼着你的归航。

企盼”和“归航”体现了什么？小结：忆往昔，盼归航（板书）

5、有感情地齐读第一节。（读出思念、愤怒之情）

二）学习第二节。

请自由朗读第2节，回答以下问题。（找出答案后在小组内讨论）1、“痛苦和耻辱”具体指什么？

2、饱受了屈辱和苦难，香港人民是怎样做的呢？3、大陆母亲又是怎样做的？小结：

香港辉煌的今天是大陆母亲和香港顽强奋斗努力的结果。香港的发展也包含了祖国母亲的力量和支持。因为不管香港被分割多久，它都是祖国母亲的一部分，香港的发展与繁荣离不开祖国的帮助。

板书（寻发展，血脉连）我们再有感情朗读第2节。

三）、学习第三节。

1、伟人”指的是谁？

2、为什么说“他用超人的智慧和胆略，为你绘制了回归的航向”？3、理解句子：斩荆棘，破巨浪，前进的步伐不可挡。

百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。

回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。

从这几句诗里，你又读出了什么？体会到作者怎样的思想感情？

板书：（绘航向，望未来）让我们有感情诵读第三节。

四）、全诗表达了作者怎样的思想感情？

1、全诗表达了作者对香港回归无比兴奋、鼓舞的浓浓深情。赞扬了中国人民的伟大爱国思想与自强不息的精神，并祝愿香港明天更加辉煌的期盼之情。2、还表达了作者对***为香港回归和今后发展所作出的伟大贡献的赞颂。

(板书：表达了无比兴奋，鼓舞的浓浓深情)

五）、想一想，说一说。

学了这首诗，你的感受是什么？

三、总结全文。

香港回归，百年盛事，普天同庆，举国欢腾，让我们祝愿香港明天更辉煌！

四、布置作业：

1、请同学们课下查找、搜集有关香港的资料，了解香港的昨天与今天．2、背诵第三节。

板书设计：8.《明天更辉煌》——献给香港回归之日忆往昔，盼归航寻发展，血脉连绘航向，望未来。

表达了无比兴奋、鼓舞的浓浓深情。