上课。做了很多大胆的尝试，正好有**。
太晚了，留一笔，再整理。
反馈：大部分同学的暮省本上只是记录了课堂的流程和对课文的理解。有几位同学找到明确足以表达的感。
觉。老师将晏所归纳的关于居里夫人的事件，让我们重新改变顺序，上到后面，我才知道老师这么做其。
实是为了我们自己描写人的散文时加入一点思路及技巧。钦。
写文章不再像过去那样一事一议，写一种品质，最后写了很多品质。而是应该每件事情写得不一样。
实际是为了一个目的，写出一个品质。康。
课上，我们在一起讨论，一起出点子，一起整理。当电子会在一块儿时，大家是多么默契。居里，美丽的居里。
是他坚持带来了新的镭的发现。我们要学习她刻苦的精神。写高品质的散文，需要将。
精彩的事例和文风写出，最重要的是神。季。
跨越百年的美丽》行文特点。前后照应，围绕同一中心写很多个事例，层层递进。高中写作。
可参考此方法，多个素材描写一个人，层层递进。聂。
写一个人的散文，要有各种事件串联在一起，表现出所要表达的这个人的精神、品质、抽出这个人。
的神。齐。今天，老师给我们联上了三节语文课，为的是要给我们上好居里夫人这一课。我丛冢领会了许多东。
西，就从写作角度来看，初中时，我们写人通常只会写1至2个事例，以此来点出中心，但高中却不。
一样，你可以连续，不，是一定要连续写出许多个事例来，但是，中心都是只能有一个。且这些事。
情比粗是层层递进，有浅入深，或者说是早在前个事例就埋下了伏笔，这也是大作家与一般人的区。
别所在，不管怎么说，初中和高中果然是隔了很大的距离啊！章。
相连。不知不觉中，对文章脉络、所用材料、中心思想了如指掌。文章的题目起得实在好，美丽。
一词不仅止于表面，还指科学精神，指内心，指行为，指理性思考。老实说，若按常规套路学习。
这些或许也会知晓。但绝对记忆不深，估计一两个星期就淡忘了。而且没有什么收获，仅仅是机。
械强记。学习的法更胜于勤。许也系的方法是对于学习的最重要因素，或许上课天马行空，不知所云，但学习之法已印入我心。修。
六年级语文下册教案《跨越百年的美丽》教案设计
教育资料 六年级语文下册教案 跨越百年的美丽 教案设计 1.理解居里夫人的美丽的内涵。2.学习本文运用联想，引用，类比，对比等手法深化主题的写法。3.启迪学生思考人生目标，实现自我价值。教学重点 理解美丽的深层含义。教学难点 引用 类比等手法的作用。教学方法 引导学生进行研究性学习。学生活动 分小组...
六年级语文下册《跨越百年的美丽》期末复习教案
习教案。一 课文线索及主题。以 美丽 为线索，贯穿全篇。赞颂了居里夫人不畏艰难 执着目标 坚定追求甘愿为科学献身 淡泊名利的精神。二 层次结构。1 写居里夫人在法国科学院作学术报告的场面。2 写居里夫人研究提炼镭的过程。3 写居里夫人对名利的态度。三 美丽的含义。1 表明居里夫人的美丽不仅在于容貌，...
人教版小学语文六年级下册《跨越百年的美丽》课堂实录
跨越百年的美丽 课堂实录。师 上课！精神抖擞 生 起立！声音洪亮 师 同学们好！面带微笑 生 老师好！师 请坐！我先让大家看一段 同学们知道这端庄 美丽的女士是谁吗？课件 生 居里夫人！师 你们太厉害了！一眼就能认出居里夫人，名人就是好！那么你们对居里夫人有了解吗？谁来说一说！生 居里夫人是诺贝尔奖...