小学六年级语文下教案《新的跨越》教学设计。
1、初读课文，了解课文主要内容，学会三个生字。2、理解新词语的意思。
3、学习课文第一段，完成相关的作业。
教学重难点：学会生字词，了解课文主要内容。
教学过程：一、揭题：
1、同学们，你们了解卫星是怎样上天的吗？讲解有关卫星是被火箭送上天的相关知识。以及火箭的规格，随着科学的发达，卫星越造越大，为提高运载能力，在火箭底部**上几个装有更多燃料的助推器，以增大运载能力。
2、课题《新的跨越》中跨字是什么意思，跨越一词又可以怎样理解？这是一则消息，我们从上节课就已经知道，阅读一则消息应从标题开始，那么看了这一标题，你有什么样的问题要问呢？
3、带着问题轻声读课文，哪些语句告诉我们这是一次新的跨越。
二、学习生字词语。
1、指名读生字，要求读准每一生字，尤其是碌字，不要跟绿字混。
2、读读课后词语。
跨越自行研制醒目忙碌陆续烈焰苍穹天际。
解释忙碌中的碌字，苍穹中的穹字。结合课文理解自行研制体会我国的航天科技已进入世界先进水平。
3、提出在课文中不理解的词语。
三、学习内容。
1、回顾学习消息的方法：先看标题，再看课文开头，最后想这则消息有什么作用。
2、了解大意。刚才我们已经看了标题，这一标题你是怎样理解的，课文哪些语句告诉了我们这个题目的意思？
3、那么这则消息的主要内容是什么？我们可以从哪一部分中找出答案？
4、学习第一段：先划出事情发生的时间，再划出事情发生的地点，最后划出究竟发生了什么事。
5、据回答板书：时间：北京时间七时地点：西昌卫星发射中心。
事情：我国自行研制蝗长征二号e**式运载火箭将美国制的通信卫星准确、顺利地送入预定轨道。
6、其中开头黑体字部分你是怎样理解的？（是新华社报道的这则消息）
7、知道了这个消息，你的内心有何感想，为什么？
四、作业。1、抄写本课的生字和词语。
2、完成作业本第。
一、二题。3、说说读消息的方法。
课时二。教学目标：
1、学习课文2-6小节，完成有关的作业。
2、体会文中一些用词较精彩的语句。
3、理解新的跨越的含义。
教学重难点：体会新的跨越的含义，体会文中一些用词较精彩的语句。
教学过程：一、回顾旧知：
1、上节课我们学习了本文的生字词并知道了这则消息的主要内容。请一位学生说说本则消息的主要内容。
2、读一则消息的方法是什么？（先读标题，再读开头，最后想这则消息的作用。）
二、学习2-3小节。
1、那么作者是怎样把这则消息向大家叙述的呢？请学生轻声读2-6小节，想想火箭把卫星送上天，作者是按什么顺序来写的，你从哪些词中可以体会出来？
2、反馈之后，板书：清晨、6时30分、7时正、20分钟后。
3、让学生读读2-3小节，想想这两节介绍了火箭的什么？（外形）
4、你觉得文中哪些词句描写火箭的外形写得非常好？为什么？请学生讨论。
5、反馈：1）一座摩天大楼似的发射塔塔架的活动部分，沿着四条铁轨，缓缓向西移动。
这句话运用了什么修辞方法？突出了什么？
2）矗立在发射架的环抱中。矗立是什么意思？写出了什么？这句话运用了什么修辞方法，你读之后有什么感觉。
3）箭体的底部，四个两米多粗的助推器像神话中的巨人，随时准备一跃冲天。
这句话运用了什么修辞方法，把什么比作了什么，助推器与神话中的巨人有什么地方相似？了解助推器的作用：推动火箭起飞上天。
从而体会这个比喻句的两个事物的相似点。再让学生找一找这句话中的哪些词语还体现了火箭的威武、雄伟。（四个两米多粗、一跃冲天），并请学生谈谈体会。
6、请学生感情朗读，读出火箭威武雄伟的样子。
三、学习4-6小节。
1、自读课文4-6小节，填写火箭发射过程的**。
时间卫星发射过程。
6时30分准备起飞。
7时正点火、起飞。
7时44分冲出、直刺、飞向。
11分钟后星箭分离。
20分钟后进入预定轨道。
2、体会描写比较精彩的语句。
1）山谷里亮起一道闪电，滚来一阵雷鸣。
与山谷里亮起一道光芒，传来一阵巨响比较。
你认为哪句好，好在**？（文中写出了火箭上天时，发出的光芒很亮，点火时声音很响）这里运用了比喻的修辞方法。要求学生说出把什么比作了什么？
有感情地朗读。读后说说这句话给你的感觉怎样？威力巨大。
2）44秒钟后，火箭冲出翻腾的烟雾，直刺霞光满天的苍穹，飞向东南天际。
这句话中哪些词用得特别好，运用了什么修辞方法？写出了什么？（火箭发射的速度极快）
这句话中的冲出、直刺、飞向能换吗？为什么？
感情朗读这句话，给你的感觉是什么？（准确无误，威力巨大）
3）20分钟后，传来澳星准确进入预定轨道的喜讯。其的准确能换成正确吗？
准确比正确更为精确。突出火箭发射很准确无误，安全可靠，我国的航天技术比较发达。
有感情地读一读。
、齐读4-6小节，共同归纳出火箭的特点。（威力巨大，准确无误）
四、作业。1、完成作业本第。
四、五题。2、从近日的报纸上抄录一则国内外的重大消息。课时三。
教学目标：、借助**，归纳文章主要内容。
、理解澳星发射的意义并理解新的跨越的含义。
、交流报载消息。
教学过程：一、复习，导入概括主要内容。
、看板书，述说澳星发射的过程。
、指名说，评价语言的准确性。
、根据学生说的，填写作业本第５题。
、比较：文章的主要内容与课文的第一段有什么区别。（课文用一句话归纳，直奔结果，而显得简洁，同学的归纳，展示了发射的过程，具体点。）
、小结：一句话的概括要求更高，是在具体概括的基础上产生的，所以首先要打好具体概括的基础，再修改，删除可有可无的话。
二、理解澳星发射的意义。
、自由诵读全文，联系长征二号的特点，想想澳星发射成功为什么是中国航天技术新的跨越？
、要点：１）我国自行研制的２）火箭威武，运载力大，准确无误，安全可靠３）外国人发射卫星要用我国的火箭等。
、理解：标志是什么意思？请根据文章内容，说说澳星发射成功标志着什么？
、完成作业本第６题。
三、交流消息。
、说说摘录的消息主要内容。
、自由说说这则消息的过程和结果。
、四人小组交流，先说说主要内容，再说消息的过程和结果。
六年级语文上册新的跨越教案
新的跨越。教学目标 1.进一步认识消息报道的特点，初步掌握读懂消息的方法。2.学会5个生字，理解14个词语，能读懂消息的内容。3.感受我国航天事业所取得的巨大成就，培养热爱祖国的思想感情。4.能摘录一条近日国内外重大消息，并口头向同学介绍。教学重点 难点 理解 新的跨越 的含义，体会文中一些用词较精...
苏教版小学六年级语文《跨越百年的美丽》教学设计
跨越百年的美丽 教学设计。教学目标。1 初读课文，掌握本课的生字，新词，初步有感情地朗读课文。2 整体感知课文内容，了解居里夫人，品读相关语句，感悟居里夫人形象之类3 学生小组合作，居里夫人心灵之类。教学重难点。从文体上抓住作者行文的特色，学习比喻 排比 象征等修辞手法。教学准备。学生准备一些核技术...
六年级语文下册教案《跨越百年的美丽》教案设计
教育资料 六年级语文下册教案 跨越百年的美丽 教案设计 1.理解居里夫人的美丽的内涵。2.学习本文运用联想，引用，类比，对比等手法深化主题的写法。3.启迪学生思考人生目标，实现自我价值。教学重点 理解美丽的深层含义。教学难点 引用 类比等手法的作用。教学方法 引导学生进行研究性学习。学生活动 分小组...