小学六年级语文下教案：美丽的小路。
2、正确、流利地朗读课文。3、有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点通过朗读理解课文内容。教学难点培养学生主动积累词语的意识。
德育目标理解课文内容，激发学生爱护环境卫生的愿望。
美育目标激发学生留心观察周围的事物，从中感悟周围环境的美丽。
教具准备**、录像、生字卡课时安排：二课时。
第一课时。教学过程教师活动学生活动设计意图随堂笔记。
一、导入新颗，板书课题。1、出示插图，指导学生观察。2、板书课题：
边板书边指导书写。二、认读写字。1、出示生字卡片；2、调查学生已经认识本课哪些生字；3、教师相机指导；4、写字指导。
（1）指导观察字形；（2）土字的横左边长，右边短，给干、己留有空隙；（3）捺画要长，能托住干、己。净要靠近些。1、观察**，说说**中初春的景色。
2、学生齐读课题，书空课题后，再读课题。1、学生汇报识字情况。2、让认识生字的学生学生作小老师，教大家认；3、剩下的生字根据每个字不同特点，采取不同方式，如：
加偏。旁、形近字比较、同音字比较等；1、学生观察字形特点；2、先描红，再写；3、展示整洁、正确的作业；4、评价。培养学生有顺序的观察**。培养学生自学能力。
对生字进行正音。培养学生总结识字规律。培养学生正确书写和正确书写姿势。
教学过程教师活动学生活动设计意图随堂笔记。
三、出示词语卡片。1、自由读词语卡片；2、齐读、**车读、抽读。3、学生运用本课词语说话。使学生主动从生活中积累词汇，并留心观察周围的事物。
第二课时。教学过程教师活动学生活动设计意图随堂笔记。
一、朗读感悟1、老师范读；2、讨论这篇课文里有几个角色？你最喜欢哪个？鸭先生为什么说这都怪我？
3、教师范读我会读里的句子；二、实践活动我做校园美容师。根据表二作计划，再按计划积极为校园美容。1、自读课文，读准字音；2、初步了解课文讲了一个什么故事？
1、用自己喜欢方式的朗读。4、四人小组讨论。5、全班汇报交流。
6、着读出句号、问号、感叹句的语气。7、分角色朗读。第一步：
根据表一调查并记录。表一：我们的校园美丽吗？
我们校园的垃圾是怎样来的？这些垃圾到**去了？学生在读中感悟课文。
培养学生自愿学习。培养合作**的学习能力学习句号、感叹号、问号的用法。培养学生想象能力。
动手实践，感悟环境卫生的重要。
练习设计：1、练一练：完成《同步训练》2、想一想：你对校园美容计划有什么建议。
板书设计：11美丽的小路。
小学一年级语文美丽的小路教案 1
教育资料 小学一年级语文美丽的小路教案 1 1 能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识汉字12个。2 能正确朗读课文，能根据句子的标点读出不同的语气。3 能观察自己家周围的环境，并仿照课文或用自己的话说一说。4 描摹和临写4个左右结构的字推 堆 洗 净。5 懂得爱护环境，保持环境整洁，人人有责，整洁...
三年级语文教案 《美丽的小路》教案
美丽的小路 教案。三年级语文教案。11美丽的小路教学目标 1 认识 先 鹿 慢 等14个生字，并加以运用。2 会写6个字，能正确 流利地朗读课文，读出感情。3 理解课文内容，渗透环保意识。教学重点和难点 以识字和词为基础，增强环保意识，并在朗读中予以表现。课时安排 两课时第一课时。一 揭题。1 齐读...
小学语文一年级教案《美丽的小路》教学设计之四
小学语文一年级教案 美丽的小路 教学设计之四。课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受，告诉大家要保持环境卫生，才有美好的生活。课文语言生动活泼，每个小动物的语言 动作都富有性格特征和戏剧化的效果，适宜分角色朗读，在演读课文中加深体验。文中多次出现问句和和感叹句，是学生朗读体验问句...