一年级下语文教案11美丽的小路人教版新课标学习专用

发布 2023-03-30 20:10:28 阅读 3677

11、美丽的小路

教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过深入学习课文,学生能有爱护环境卫生的意识和行东。

3.分角色朗读课文,注意文中每个角色的语气。

4.让学生知道《城市市容和环境卫生管理条例》

教学重难点

.通过朗读理解课文内容。

.分角色朗读课文,注意文中每个角色的语气。

教学过程 第二课时

一、激发兴趣,导入新课

.老师请大家看一副漂亮的**。同学们,你们看,这是一条什么样的小路啊!

学生甲:这是一条漂亮的小路。

学生乙:这是一条美丽的小路。

学生丙:这是一条干净的小路。

.你们想知道在这条漂亮、干净、美丽的小路上发生了什么事情吗?

.让我们一起走进这条美丽的小路吧!

二、复习巩固生字

.过渡:在出发前,我们要先闯生字关,你们敢不敢啊?准备好,开始闯关。

.复习生字词(大屏幕出示生字,分小组读,齐读)

三、继续学习,感悟文意

看来呀!同学们和这些生字真正地成为了好朋友,老师真替你们高兴。那么,美丽的小路上到底发生了什么事情呢?请小朋友们齐读一遍课文

1.师:美丽的小路都有什么呀!哪位同学愿意站起来说说

生:路上铺着花花绿绿的鹅卵石,路旁开着五颜六色的鲜花。

师:谁能在课文中找出来读一读呢?

生:读课文第一自然段

师:通过读课文第一自然段,谁能告诉大家哪个小动物的家在这条美丽的小路边呢?(鸭先生的家)

师:同学们,如果你走在这条美丽的小路上,看见花花绿绿的鹅卵石、五颜六色的鲜花、漂亮的房子,你会说什么呢?(多**出示美丽的小路图)

学生甲:鸭先生住在这条小路旁真幸福哇!

学生乙:鸭先生家门前的这条小路实在太美了!

学生丙:这是多么整洁、漂亮的小路哇!

师:这条小路太美了,我都想从这条小路上走过了,你们想不想?

师:大家看谁来了?(出示兔姑娘**)

师:兔姑娘是怎样从小路上走过的,又是怎样说的呢?从课文中找出来读一读。

师:谁能读好兔姑娘的话?生读,(师范读,谁能像老师这样读?)

师:看看还有谁来了?(出示鹿先生**)

师:鹿先生又是怎样从小路上走过的?怎样说的呢?从课文中找出来读一读。

师:你就把自己当成兔姑娘、鹿先生,来赞美这条美丽的小路。(生用赞美的语气齐读)

师:兔姑娘和鹿先生为什么要“轻轻的”“慢慢地”从小路走过呢?

生:因为小路太美了,很怕把它弄脏、弄坏,“慢慢地”在欣赏这条美丽的小路。

2.师:同学们,好景不长,你们看这条小路怎么了?(出示**)

师:假如你现在路过这里,你又会说什么呢?(出示**)

学生甲:怎么回事?这条小路怎么这么脏?

学生乙:美丽的小路怎么变脏了?

学生丙:这到底是谁破坏的呢?

师:当兔姑娘和鹿先生再次从这条小路上路过时,看到这样的小路,它们是怎么说的呀?

生:兔姑娘(皱起眉头)说:“呀,美丽的小路怎么不见了?”鹿先生(捂上了鼻子)说:“咦,美丽的小路哪儿去了?”

师:鸭先生看到美丽的小路不见了?它的反应是什么样的呢?(同桌互相读一读)

生:带动作读(吃惊的样子)。

师:叫起来是什么样的?谁试一试。

师:同学们读得真棒,那我们来读读这几个句子。(出示**)

师:美丽的小路还能找回来吗?(能)

师:谁把它找回来的?怎样找回来的?

师:你是怎么知道的?(齐读课文第九自然段)出示**

数学方案问题师:通过小动物们齐心协力,美丽的小路找回来了。

3.师:美丽的小路的回来了,兔姑娘,鹿先生、鸭先生他们非常高兴,他们是怎么说的?①、师范读;②、谁能像老师这样读?③、自己练一练。

教学科研生:兔姑娘说:“美丽的小路好香啊!”

鹿先生说:“美丽的小路好亮啊!”

师:你们读的真好,老师仿佛已经闻到了香香的味道看到亮亮的小路了。

鸭先生对朋友们说:“让美丽的小路一直和我们在一起吧!”(留住它们应该怎样读)大家齐读。

提出全面改革总目标的会议是师:听到同学们读得这么好,我也想参与起来和你们一起分角色的朗读这篇课文,可以吗?

日本语言学校学费4.分角色朗读。

四、课后延伸,亲自实践

1.同学们,学了这篇课文,你们想过吗?鸭先生门前的垃圾是从**来的呢?

昆虫记阅读题及答案学生甲:鸭先生自己扔的。

未来两年大学生活的计划学生乙:小动物们随手扔的。

2.在我们生活中有这样的现象吗?小朋友是怎样做的呢?

3.老师这里有一**片,(出示**)你们看美吗?我们应该怎样保持这么美的环境呢?

教学设计与反思免费**4.为了我们生活的环境更美好,我们国家还制定了《城市市容和环境卫生管理条例》,其中第三十二条:公民应当爱护公共卫生环境,不随地吐痰、便溺,不乱扔果皮、纸屑和烟头等废弃物。

教师教育理念一句话5.小结:我们作为一名小公民,要保持环境卫生,养成良好的卫生习惯,因为不好的行为会破坏美丽的环境,让我们从自己,从身边做起,让我们的世界更美丽吧!

五、课外拓展

未来两年大学生活的计划板书设计

11.美丽的小路

新教师听公开课美丽---不见了---找回来

让美丽的小路一直和我们在一起

保护环境。

一年级下《美丽的小路》语文教学设计

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一年级语文教案 《美丽的小路》教学设计

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