附小11月教育教学随笔。
又是一个忙碌的学月，感觉每天都有做不完的事，迎来了半期，迎来了学校的校运会，所以我要快点赶下进度啦。还是忙里偷闲的把郭敬明的《幻城》又读了一遍，一只很喜欢郭敬明的的文字，虽然总是充满了伤感但总是那么诱人，总有吸引着我的文字。
每天面对班上的孩子，他们可爱、淘气。给我的生活增添了很多色彩，有时却还是会惹我生气，有时真的好想多爱他们一点，其实他们有时还是很可爱，也挺喜欢和孩子们在一起的时候。正是这种感觉，让我感受到、教师，应珍惜儿童对你的信任。
让我认识到在教育学生的同时，我们应该学校保护儿童的心灵不受到伤害，我们面对的是儿童他们的心灵极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习并不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触，快乐的学习。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，我们应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，值得信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生应该没有好坏之分。
在学生做好的时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要过多的加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，更何况孩子也是一样。当他们没有把一件事做好的时候，其实他们也很痛苦，作为教师我们更多的应该多帮助他们有更大的进步，要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感，而不是一味的指责没有做好。
毕竟好的孩子都是夸出来的，每个孩子都一样聪明，只要我们能在他们的身上付出更多的耐心，再差的孩子都会有进步的。
在本月的教学工作中，继续学习拼音的学习 ，拼音主要集中在一年级上册是一年级学生，学习发音和拼读的一个难点，但对低段的学生识字来说是一个重点。特别是在本月学习j,q,x与ü相拼，三拼音节都是拼音的教学重难点，，在继续学习拼音的同时，还要采取各种有趣的教学手段，使学生继续对拼音保持兴趣。激发学生的学习兴趣是对底段的学生来说是学习很好的开端，在教学拼音是，特别是10.
112个单元的内容较大，不仅要求学生要学会认读音节，学习拼读，还要求学生要利用拼音识字，并读准字音。
为了使学生在学习拼音的过程中，避免枯燥的学习，因在教学过程中采用丰富有趣的学习方法来教学。例如小组可以合作观察彩图，认形，讨论，试读，教师再正音，并可以通过学生各种各样的联想给每个音节都编上一个童趣又便于记忆的儿歌，使学生在学习的过程中用自己的眼睛先去观察，用自己的脑子去思考，主动积极的参与，积极的和开动小脑筋，和小伙伴一起探索，思考，在学习的过程中充分的调动学生的观察能力，和学会自主学习的学习欲望，使学生能在学习的过程中学会观察，思考，让学生自读，自悟将学生推向学习的主导位置，教师在整个过程中起引导作用`。
三月一年级语文教学随笔
小学生学习习惯的培养和训练。小学语文教研组 蔡艳云。刚接触一年级学生时，面对一群天真活泼，特别好动的孩子，没什么学习习惯，更没有文化基础，现在想起来都还头疼。开始时要想学生们认真地听一节课，是一大难题，刚开始我用自己的声音不断提醒上课的孩子要注意听讲。对一年级上学期，我只能用 累 来形容当时的工作状...
一年级语文教育随笔
郑韩路小学左慧敏。教一年级也差不多20天了，这是第一次和这么小的孩子亲密接触，一开始的我，有些不知所措，我不知道他们小小的脑袋里装些什么，能否听懂我同他们讲的那些知识，是不是学的扎实，牢固。人都有一个渐渐适应的过程，老师是这样，孩子也更是这样。经过这差不多20 天的时间，我已经不像当初那样手足无措，...
一年级教育随笔
教育随笔。今天班里最坐不定，且最令我头疼的一位同学在课堂上居然坐定了！更不可思议的是他还举手发言了！这是怎么回事？略一回忆，想起了课前的那一幕 走进教室，见他正低头捡着脚边的一张小纸片，我轻轻摸摸他的头，投去一个赞赏的眼神，悄悄地在他的耳朵旁说了句 你真棒，老师真喜欢你！难道，是这么一个眼神，一句话...