《蚂蚁和蝈蝈》
教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过朗读懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。
教学重点难点：朗读、体会课文。
教具：卡片头饰课件。
教学过程：一、导入。
1、 揭题：今天，我们将继续学习《蚂蚁和蝈蝈》，齐读课题。
2、 让我们再次走进课文，去看看蚂蚁和蝈蝈的故事吧！
二、学习第一自然段。
1、 谁来说说故事一开始是发生在哪个季节的？你是从哪看出来的？ （夏天）
2、读好：夏天真热。
3、夏天这么热，一群蚂蚁在干什么？（搬粮食）
4、读好：他们有的背、有的拉，个个满头大汗。
1） 学生自由朗读，可配上动作。
2） 指名学生演一演。[**：学科网zxxk]
3） 你想不想用自己的话来说说蚂蚁还会怎样搬粮食呢？
4） 小蚂蚁背着这么重的粮食感觉怎样？（热，累）把这些感觉读出来。
5、你想对这些小蚂蚁说些什么？（爱劳动、勤劳等）板书：勤劳
三、学习第二自然段。
1、 小蚂蚁搬粮食多么辛苦啊！蝈蝈看到了，怎么样呢？（嘲笑蚂蚁是傻瓜）
2、 想一想，蝈蝈还会怎么说？谁能来表演一下这个时候的蝈蝈？
3、 用嘲笑的语气来朗读句子。
4、 那么蝈蝈在干什么呢？（他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。）
5、 什么叫“自由自在”？指名说图意，感受自由自在的意思。你什么时候也感到自由自在？
6、 读好：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。[**：学，科，网z,x,x,k]
蝈蝈不肯劳动，只知道享受，我们要把它那种自以为是、悠闲自得的样子通过朗读表现出来。可以配上动作读一读。）
7、 蚂蚁和蝈蝈在夏天的表现是多么不同呀！女生读第一节，男生读第二节。
四、学习第二自然段。
1、炎热的夏天很快就过去了，寒冷的冬天来到了，你们看投影，觉得怎么样？（出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。）把你的感受通过朗读表现出来吧！
2、冬天真冷啊！许多小动物都躲到洞里准备过冬了。让我们一起去看看吧！
3、出示蚂蚁过冬的画面，看看小蚂蚁是怎样过冬的？
1） 读好：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。
2） 说话训练：他们有的（ ）有的（ ）个个（ ）
3） 你感觉蚂蚁过得怎样？板书：幸福
4、出示蝈蝈过冬的画面，我们再去看看蝈蝈是怎样过冬的？
1） 读好：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。
2） 说话训练：他们有的（ ）有的（ ）个个（ ）
3） 此时，蝈蝈们会说些什么呢？
五、课堂小结。
1、课文学完了，为什么蚂蚁这么开心，蝈蝈的结局却那么悲惨？蚂蚁到底傻不傻？你想对蝈蝈和蚂蚁说些什么？句式训练：我想对蚂蚁说 。我想对蝈蝈说 。
2、 总结：只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。完成板书：勤劳——幸福。
3、 点击**厅，听歌曲《劳动最光荣》，跟着唱一唱。
六、课外拓展 [**：z+xx+
假如蝈蝈还没有死，第二年夏天，一只老蝈蝈把大家召集在一起，讨论今年夏天该怎样做？小组讨论，再分角色表演出来。
一年级下语文教案 蚂蚁和蝈蝈13 苏教版小学学科网
蚂蚁和蝈蝈 教学目标。1 能正确 通顺地朗读课文。2 认识本课7个四会生字和6个两会生字。认识米字旁。理解由生字组成的词语。3 初步感知文章各小节的大意，感受蚂蚁与蝈蝈在夏季的不同生活 冬季的不同结局。教学重 难点 通过朗读 表演来感受蚂蚁的勤劳，蝈蝈的懒惰。教学过程。导入 初读 1.小朋友们，你们...
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