【教育资料】小学一年级语文美丽的小路教案(1)
1、能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识汉字12个。2、能正确朗读课文，能根据句子的标点读出不同的语气。3、能观察自己家周围的环境，并仿照课文或用自己的话说一说。
4、描摹和临写4个左右结构的字推、堆、洗、净。
5、懂得爱护环境，保持环境整洁，人人有责，整洁美好的环境能让人们心情舒畅。
二、教学过程：
一）、看图，引入课题。
1、出示投影片。
1）、问：图上画着什么？（一条小路）
2）、问：这是一条怎样的小路？
3）、学生交流。
2、出示课题，齐读。
二）、学习课文13节。
1、听课文录音13节，学课文。
1）、听课文录音，思考：美丽的小路在**？为什么说小路美丽的？大家怎样赞美它？
2）、交流，板书，铺满鹅卵石、开满鲜花。
3）、指导朗读第一小节。
4）、师引读：这么美的小路，兔姑娘看见了说鹿先生看见了说。
5）、指导读句子啊，多美的小路啊！（读出赞美的语气）。
2、学生字屋、石、旁、鲜。
1）、小老师领读。
2）、同桌讨论，用什么好方法记住它们？
3）、反馈交流。
3、齐读第13节。
三）、学习课文47节。
过渡：这么美的小路，朋友们都喜欢在这里散散步、说说话，后来美丽的小路怎么会不见的呢？继续学课文。
1、听课文录音47节，学课文。
1）、听录音，思考：美丽的小路怎么会不见的？兔姑娘、鹿先生、鸭先生怎么说？
2）、交流，板书：堆积了许多垃圾、苍蝇嗡嗡地飞。
3）、指导读句子美丽的小路不见了。
看见美丽的小路变得这么脏，你心情怎样？
指名用生气的语气来读读这句话。
4）、指导读句子美丽的小路怎么不见了？
5）、指导读句子我一定要把美丽的小路找回来！
2、学生字步、堆、积、皱。
1）、**车拼读音节。皱：翘舌音。
2）、做动作理解皱眉头。认识皱。
3）、讨论：用什么好方法记住步、堆、积。
4）、反馈交流。
3、齐读课文47节。
四）、学习课文810节。
过渡：大家是怎样让小路变美丽了？
1、听录音810节，学课文。
1）、听录音，思考：大家是怎样做的？
2）、交流板书：推小车、拿扫帚、扫垃圾、给花浇水、给路洗澡。
3）、师引读第810节。
2、学生字推、洗、干、净。
1）、齐拼读：净后鼻音。
2）、字形比较堆推，用部首的方法认识推。
3）、其他几个字用什么方法记？
五）、复习生字，齐读课文。
1、小老师领读生字。
2、叫号游戏。
3、齐读课文。
4、说说：学了课文你懂得了什么道理？
5、说话练习：你家周围的小路是怎样的？你怎么做才能使它一直美丽？
6、书写指导：堆、推、洗、净。
小学语文一年级《美丽的小路》教学设计 1
教育资料 小学语文一年级 美丽的小路 教学设计 1 课文讲述了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，不美的行为会破坏美丽的环境。二 教学难点 课文的第八自然段。三 课前准备 1 学生自制生字小卡片一份。2 简单的动画课件。3 头饰 鸭 兔 鹿。四 教学目标 1 认...
小学语文一年级教案《美丽的小路》教学设计之四
小学语文一年级教案 美丽的小路 教学设计之四。课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受，告诉大家要保持环境卫生，才有美好的生活。课文语言生动活泼，每个小动物的语言 动作都富有性格特征和戏剧化的效果，适宜分角色朗读，在演读课文中加深体验。文中多次出现问句和和感叹句，是学生朗读体验问句...
小学语文一年级《美丽的小路》教学
1 认识先 鹿等14个生字，会写先 干等6个字。2 抓住描写美丽的小路的失与回的语句，体会每个角色的语气，练习正确流利有感情的朗读课文。3 有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点 识记生字，有感情的朗读课文。教学课时 两课时。第一课时。切入举偶。1 讲故事。教师声情并茂的讲故事 美丽的小路 喜欢这个故...