3．了不起的女孩。
1．读懂课文，感受李欢身残志坚、顽强拼搏的精神。2．正确归纳各段大意。
感受李欢身残志坚、顽强拼搏的精神。正确归纳各段大意。
1)复习导入。
投影片小黑板录音机。
李欢之所以受到国际慈善机构邀请，参加“给孩子一个世界”的活动，原因是什么？(身患绝症而学习成绩优秀。)
2)默读第二段，划出概括李欢学习成绩优秀和取得优秀成绩原因的句子。(每年都是三好学生。每门功课成绩不低于95分。这是她用常人难以想象的拼搏得来的。)
3)理解句子，训练说话。“常人难以想象的拼搏”指什么？
说话时请联系这一段的一个事实，用上“难以想象”“拼搏”等词语。自学准备——小小组互议——课堂交流。(评价：说出难以想象的困难及顽强的拼搏精神。)
41第4小节说父母对李欢很“残酷”。是“残酷”吗？为什么？“残酷”上的引号是什么意思’(父母用语言和行动告诉李欢，能救你的，只有你自己。引号表示否定。)
5)怎么理解“能救你的，只有你自己”这句话？父母的教育和李欢的顽强拼搏有什么联系？(父母的帮助不能代替你的锻炼；要保持肌肉的功能只有靠自己锻炼，拼搏。
李欢所以有顽强的毅力，与父母的诱导分不开。)(6)朗读第二段。(7)归纳段意。
第二段说了哪几个重点？(父母教育一努力拼搏一受到邀请)②综合要点，口头归纳段意。
2．学习。一、三两段。
1)李欢送给活动发起人的是怎样一件剪纸作品？(读第2小节有关句子。)(2)理解。
“意蕴”是什么意思？作品的内容有什么象征意义？(地球，象征全世界；小花，象征美好事物；橄榄枝，象征和平；心，象征中国孩子真诚的爱心。
)②这幅作品深刻的意蕴是什么？(中国孩子热爱世界和平。)(3)老亨利见到这件作品为什么惊呆了？
请联系第。
二、三段。内容表述。(要点：
①老亨利为作品的深刻意蕴打动了，他看到了中国孩子热爱和平的心。②想不到精致的剪纸出自一位几乎瘫痪的儿童之手。)(4)朗读老亨利的活。
(读出激动、赞美的语气。)
5)老亨利为什么命令在儿童村悬挂中国国旗？请用因果句式表述。(要点：
①李欢身患绝症而成绩优秀。②李欢有一颗热爱世界和平的真诚的心。③李欢是新中国少年儿童的代表。
)3．作业。
1)朗读课文10分钟。(2)完成作业本两题。
小学六年级上册语文教案 了不起的小女孩 3
3 了不起的女孩。i 借助课题，归纳主要内容。2 指导写简单的读后感。借助课题，归纳主要内容。指导写简单的读后感。1 词语听写。2 指导借助课题归纳主要内容。1 复习。前面学的两篇课文，我们是怎样借助课题归纳主要内容的？在课题前后添加时 地 人，起因，经过，结果。投影片小黑板录音机。2 这个添加内容...
六年级上册语文教案 3了不起的女孩浙教版
了不起的女孩。一 教学目标。初步学会给课题添加内容的方法，概括课文主要内容。学会本课生字，理解新词。能给课文分段，概括段落大意。感受李欢战胜疾病和学习上困难的拼搏精神。二 重点与难点。重点 理解李欢 了不起 的表现，感受李欢身残志坚 顽强拼搏的精神，借助课题归纳文章主要内容。难点 文章中含义较深的句...
小学六年级语文下教案《了不起的女孩》
1 学会本课的生字，理解新词。2 了解课文大致内容，理清文章的结构。教学重点 学会本课的生字，理清文章的结构。教学难点 知道文章采用插叙的写法。教时安排 三教时。教学过程 一 出示课题3 了不起的女孩。质疑 学生 谁是了不起的女孩？为什么了不起？二 初读课文，解决问题，学习生字。1 自学。2 检查。...