3．了不起的女孩。
i．借助课题，归纳主要内容。2．指导写简单的读后感。
借助课题，归纳主要内容。指导写简单的读后感。
1．词语听写。
2．指导借助课题归纳主要内容。(1)复习。
前面学的两篇课文，我们是怎样借助课题归纳主要内容的？(在课题前后添加时、地、人，起因，经过，结果。)
投影片小黑板录音机。
2)这个添加内容的思路适合于记事类文章(或写入的文章)，这是一篇介绍人物的文章，写的事比较多，怎样借助课题添加内容？可以依据课题中心词，联系课文内容提几个问题。
围绕中心词“了不起”试提问——综合归纳板书：
谁了不起？怎样了不起？在什么活动中谁因为什么表彰她了不起？怎么表彰她了不起？
3)逐项回答提出的问题。
4)综合语言完整归纳主要内容。(李欢身患绝症，她以顽强的毅力战胜疾病和学习上的困难，成绩优秀。1992年5月应邀参加“给孩子一个世界”国际慈善活动。
临行前，她用无力的小手剪了一幅象征中国儿童热爱世界和平的剪纸送给活动组织者。组织者命令在儿童村升起中国国旗表彰李欢。)(5)完成作业本第5题，课堂交流并评价语言综合。
3．总结。写简短的读后感。(1)说说你从李欢身上学到了什么？
(2)小结，指导写读后感。
李欢身上值得学习的地方很多，归根结底是她身残志坚、顽强拼搏的精神。写读后感就要紧扣这一点，简要引用课文一二个事实，展开议沦，赞美、颂扬新中国少年儿童的风貌。也可以联系自己或周围同学的实际，寻找差距。
(防止写成检讨。)
3）课堂写作一交流、评价。4作业。
1)联系句子写出带点词语的意思c①妈妈铁着心没上前扶她一把。()
被邀请者必须是身患绝症而学习成绩优秀的儿童。()
老亨利无法相信这件精巧的礼物，竟然出自一位几乎瘫痪的儿童之手2)缩句。
美国佛罗里达州奥兰多儿童村聚集了来自世界各国的五十多个孩子。②这是一位坐在轮椅上的中国女孩送给他的礼物。③儿童村的工作人员和来自世界各国的孩子都赞叹不已。(3)选择作业。
照样子写词。例：出神入化(一对反义词夹在其中。)．
小学六年级上册语文教案 了不起的小女孩 2
3 了不起的女孩。1 读懂课文，感受李欢身残志坚 顽强拼搏的精神。2 正确归纳各段大意。感受李欢身残志坚 顽强拼搏的精神。正确归纳各段大意。1 复习导入。投影片小黑板录音机。李欢之所以受到国际慈善机构邀请，参加 给孩子一个世界 的活动，原因是什么？身患绝症而学习成绩优秀。2 默读第二段，划出概括李欢...
六年级上册语文教案 3了不起的女孩浙教版
了不起的女孩。一 教学目标。初步学会给课题添加内容的方法，概括课文主要内容。学会本课生字，理解新词。能给课文分段，概括段落大意。感受李欢战胜疾病和学习上困难的拼搏精神。二 重点与难点。重点 理解李欢 了不起 的表现，感受李欢身残志坚 顽强拼搏的精神，借助课题归纳文章主要内容。难点 文章中含义较深的句...
小学六年级语文下教案《了不起的女孩》
1 学会本课的生字，理解新词。2 了解课文大致内容，理清文章的结构。教学重点 学会本课的生字，理清文章的结构。教学难点 知道文章采用插叙的写法。教时安排 三教时。教学过程 一 出示课题3 了不起的女孩。质疑 学生 谁是了不起的女孩？为什么了不起？二 初读课文，解决问题，学习生字。1 自学。2 检查。...