课题。unit1howcan i get there?第三课时。
课型新授。1）能够听、说、认读句型：where is the...
it’s near/next to/behind...how can we getthere? turn left/right...
then ..
一）知识与技能。
2）能够在情景中运用句型whereisthe...it’s near/next to/behind...询问回答位置。并表述行走路线。
3）能够掌握朗读句子时的升降调。
二）过程与方法。
三）德育目标。
**法。学习礼貌言行，知道遵守交通规则。
教学目标。重点：1、听懂、会说本单元的对话，并能对路线进行描述。2、听、说、认读本单元单词。
教学重难点。
3、能够掌握朗读句子时的升降调。难点：难点单词的正确发音。
教学准备教学课件。
教科书、多**、课本、电脑，实物投影仪。多**。
修改。教学过程。
1.帮助学生理解对话，并学会运用句型“how can we get there?”
问路。2.帮助学生学会运用词组“turn left, turn right,”等表述路线。
达到简单的交际。
板书设计作业设计教学反思。
unit 1 how can i get there？where is the ..
it’s next to/near/behind ..
英语同步试题。
教后反思：在这节练习课中，我让学生独立思考，然后小组内进行交流，最后每组选出一名学生代表发言，再集体订正讨论，取得良好的学习效果。
pep六年级英语上册第一单元第三课时
设计教师执教教师教学年级课型授课时间。六年级阅读课40分钟。教学版本。pepbook 7备注栏。课题名称。unit1how do you go there?the 3rdperioda let s read c pronunciation let s sing 1.学生对英语学习非常感兴趣，乐于说英...
六年级英语上册第一单元第三课时教案 新版pep
范文。新版pep howdoigetthere?3总课时5教学目标普通学生随读学生。帮助学生理解对话，并学会运用句型 howcanwegetthere?问路。2.帮助学生学会运用词组 turnleft,turnright,等表述路线。达到简单的交际。帮助学生理解对话，并学会运用句型 howcanwe...
PEP小学英语六年级下册第一单元第三课时教案
教学设计。年级六年级科目英语备课教师吴海菊授课时间第 2 周 3 月 6 日课题unit 1 how tall are you?教学内容b部分。教学目标1 能够听 说 读 写b let s learn部分的形容词的比较形式 he ier,longer,thinner,bigger和smaller.2...