教学设计。
年级六年级科目英语备课教师吴海菊授课时间第 2 周 3 月 6 日课题unit 1 how tall are you? 教学内容b部分。
教学目标1、能够听、说、读、写b、let’s learn部分的形容词的比较形式：he**ier, longer, thinner, bigger和smaller.
2、能够听、说、读、写b、let’s talk部分的四会掌握句子：how he**y are you?
-i’m 48kg. i’m thinner than you ,and shorter.并能在情景中正确运用。
教学重难。点1、能够听、说、读、写b、let’s learn 部分五个形容词的比较级形式。
2、掌握b、let’s talk部分的四会句型：how he**y are you? i’m 48kg. i’m thinner than you ,and shorter.
教学准备课件。
教学过程设计一、revision
1)a 、let’s learn
2)b、let’s talk
师与生对话：t: how tall are you?
s: i’m 160cm tall.
t: i’m 168cm tall. you’re shorter than me.
you’re 2cm shorter than me.
二、presentation
1、b、let’s learn
1）师拿出一个气球，请一名学生帮忙吹，“please make it big.”
师带领全班学生跟随学生吹气球的节奏喊：bigger, bigger,bigger！呈现该单词。然后师拿着已经吹大的气球，一点一点放。
出空气，说： smaller, smaller, smaller!呈现并领读这两个单。
词。2）师拿出一段皮筋，一边拉长，一边说：longer, longer,longer! 接着慢慢放松皮筋说：shorter, shorter, shorter!然。
后呈现并领读这两个单词。
3）师拿一叠作业本：i h**e many books. they are he**y. 师。
二次备课。方法和手段、
改进意见）一本一本往上加时说：he**ier, he**ier, he**ier! 领读该词，请学生再次确认从he**y 到he**ier的词尾变化。
4）师出示一组有强烈对比效果的**，教学he**y, thin, thinner.师出示**说：look , the boy is he**y.
he wants to be thinner. so he does exercises everyday and eats less meat. he is thin after three months.
he keeps doing exercises. he is thinner after another three months. 然后呈现thinner.
（5）老师教读新单词，学生跟读。
2、b、let’s play
老师引导学生说话，然后学生两两做对话。
3、b、let’s talk
突破重点句型。
4、b、pair work
5、b、let’s read
1）师：today, let’s get to know two kinds of whales, sperm whales and killer whales. 让学生仔细看图，然后提问：
how long are they? how he** y are they? let’s read and answer.
（2）学生四人一组阅读文段回答师提出的问题。
3）师指着图中的killer whale的牙齿问：how many teeth do they h**e, do you know ? how long is each tooth?
学生根据文段的内容回答。师接着问：how many teeth do you h**e?
how long is each tooth?
4）师再提问：what does a sperm whale eat? what does a killer whale eat?
what can they do ?请学生根据课文内容回答问题。
5）师教读let’s read的内容，学生跟读，提出不理解的单词或句子，师生一起讨论解决。
6）学生完成文后填充句子的练习。
6、b、match and say
三、summary
形容词比较级构成的几种方式：
a.直接在单词末尾加-er,如old---older, young---younger; 或有的以e结尾只加-r,如nice---nicer;
b.双写末尾的辅音字母，再加-er, 如big---biger, thin---thinner;
c.以辅音字母加y 结尾，改y为i, 再加-er，如he**y---he**ier;
d.其它不规则变化。
四、homework
1、小练习册b部分及大练习册。
2、记忆b部分的单词和句子。
作业设计practise
写出下列单词的比较级形式。
he**y---small---young---tall---old---
教学反思。备注。
PEP小学六年级英语下册第一单元重点句型及词汇
pep灏忓鍏勾绾 嫳璇笅鍐岀涓鍗曞厓閲嶇偣鍙 瀷鍙婅瘝姹？绗竴鍗曞厓。銆銆鍥涗細鍗曡瘝锛？銆銆tall鈥晅aller鏇撮珮鐨？short鈥晄horter 鏇寸煯鐨？strong鈥晄tronger鏇村己澹殑 old鈥昽lder 骞撮緞鏇村 鐨？young鈥晊ounger 鏇村勾杞荤殑 big鈥昩igg...
PEP小学英语六年级下册第一单元导学案
unit 1 how tall are you 第一课时。温馨寄语 one is never too old to learn.活到老学到老。学习内容 let s start a.let s learn let s play 学习目标 1 听 说 读 写形容词的比较级形式 taller strong...
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