说课。一）教材分析
本课是 pep 小学英语三年级上册第二单元第 2 课时，是一节单词句子和指令的新授课。教材包括 let's learn 和 let's do 两部分内容。 let's learn 部分是提供了要学习的 4 种颜色单词，并用 i see 的句型引入要求学生可以听和辨认这四种颜色并且可以应用到生活中去，随处发现颜色的美； let's do 部分旨在巩固和操练颜色单词，通过 tpr 活动使学生动起来，在手、脑、眼的配合中，锻炼各个部位的反应速度。
二）学情分析
1. 学生是三年级开始学习英语的学生 ，基本上没有太多英文基础，对于上课的英文指令和课堂用语还不很熟悉。
2. 这些学生初接触英语时间不长，彩色**，游戏，多**的使用易引起学生的兴趣和好奇心。
3. 这个年龄段的孩子观察力和模仿力强。对于引起兴趣的学习内容有较好的内化能力。
三）教学目标
1. 学生能够听、说、认读 blue/yellow/green/red 四个颜色单词 , 使用 i see 句型表达；可以根据 show me… 作出相应动作；
2. 通过魔术师的装扮和变魔术的方法引起学生兴趣完成颜色操练过程，红绿灯游戏促进学生对于关键词和关键句的使用，** chant 巩固学生对颜色的掌握和反应力
3. 引导学生了解颜色在我们生活中随处可见和在我们生活的实际应用和不可缺少的作用。
四）教学重难点
1. 单词 blue/yellow/green/red 句型 i see__.
2. 学生对于单词的认读。
五）课前准备
扮演女巫的帽子，鼻子，教学卡片，颜料瓶子，各色颜料，红布，磁扣
六）教学策略
英语课程标准》中明确指出：义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面都应考虑全体学生的发展需求。基于以上理念，在设计本节课时，我从教学目标、教学过程等全方面考虑， 主要采用情境引入法、任务型教学法、小组合作等教学方法，此外与直观形象的多**结合，充分激发学生的学习兴趣，优化学习动机，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。
七）教学过程
1. 通过歌曲**，呈现本课主要内容引出彩虹的英文单词，并用主要句式引导
老师用上节课学过的问候语问候孩子们 t: good morning ， everyone ！ 学生回答
s: good morning ， teacher ！ **** video 并说出看到什么 t:
what do you see in the video? 引导学生说出 s: i see __
2. 通过小组合作热身加深主要内容的引入
小组活动：小组通过合作打开纸包 1 完成拼图彩虹； 学生以小组为单位拼出彩虹并根据**中的单词说出句子。
t: please finish the puzzle and tell me what do you see? s: i see rainbow.
t: the rainbow has so many colors. what color do you see?
3. 通过装扮用小怪物呈现引起学生兴趣，并且用水瓶变色加深学生印象，达到操练的效果，老师装扮成女巫的样子并且用会变色的小怪物呈现出颜色
t: look at the monster! what color do you see?
yes ， i see blue. 学生根据老师的引导可以说出 s: i see blue.
t: you know i am the witch. i can make the water blue; can you say blue, blue, blue?
s: blue! blue! blue! 当瓶子变色，问学生问题
t ： what color do you see? yellow and green as the same way. （red 的操练方式是变魔术出现红色绸布）
4. 对于颜色进行了巩固并且通过做动作锻炼孩子的手眼脑的反应速度
** video ，请同学们拿出彩色蜡笔，跟着**做出相应动作，并且请小组 pk
展示 s ： show me __
5. 红绿灯的游戏既让所有的小朋友操练句子，又分难度层次，让弱一些的小朋友得到操练和展示
i see___用各个单词做替换练习读句子。老师在黑板上展现句子，全班小朋友读出来，扮演交通灯的小朋友出示对应的颜色，扮演车的小朋友按照灯的颜色做出相应动作。总结遵守交通规则的重要性
t ： what do you see? s: i see __
6. 引导学生回忆今天的内容并且总结课堂奖励机制
7. 作业
a: color the picture
b ： you can be a little teacher. please teach your parents the colors we learn
8. 课后反思
本节课基本达成教学目标，学生能够听、说、认读 blue/yellow/green/red 四个颜色单词 , 使用 i see 句型表达；可以根据 show me… 作出相应动作；
通过魔术师的装扮和变魔术的方法引起学生兴趣完成颜色操练过程，红绿灯游戏促进学生对于关键词和关键句的使用，** chant 巩固学生对颜色的掌握和反应力学生了解颜色在我们生活中随处可见和在我们生活的实际应用和不可缺少的作用。
但本节课的小组合作体现不够明显，分工不够明确，还应该更加渗透生活相关的内容，让本节课的内容更加丰满。
PEP小学英语三年级上册第二单元
第二课时教学设计。unit two colours part a let s learn let s do 一 教学目标。1.能正确认识单词 green,blue,red,yellow.2.能流利地说并做let s do 部分的内容。3.进一步提高学生对英语学习的热情，增强学习兴趣，培养学生热爱我们...
2019版PEP小学三年级英语上册第一单元试题
listening part 听力部分 i.listen and number 同学们，学习英语，我们会有许多新朋友，你都认识他们了吗？根据听到的内容，给他们排排队吧！ii.listen and number 根据你听到的对话内容给下面的 排列顺序。ii.listen and tick.你听到的内容...
2024年新人教版PEP三年级英语上册单元词汇表
unit 1学习用品。尺子。box铅笔橡皮蜡笔包钢笔铅笔盒书不。unit 2颜色。红色 红色的绿色 绿色的。美式英语 黄色 黄色的蓝色 蓝色的黑色 黑色的棕色 棕色的白色 白色的橙色 橙色的好 行妈妈mom unit 3身体部位。脸耳朵。眼睛鼻子嘴胳膊手头身体腿脚学校。unit 4动物。鸭子猪。猫熊...