第二课时教学设计。
unit two colours
part a let’s learn & let’s do
一、 教学目标。
1. 能正确认识单词：green, blue, red, yellow.
2. 能流利地说并做let’s do 部分的内容。
3. 进一步提高学生对英语学习的热情，增强学习兴趣，培养学生热爱我们多姿多彩生活的情趣。
4. 能根据指令，找出相应的颜色。
二、 教学重点、难点
1. 能正确认识单词：green, blue, red, yellow
2. 能做let’s do 和流利地说出let’s do
3. 能根据指令，找出相应颜色的物品。
4. 熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。
三、 教法和学法。
为了更好地实现教学目标，有效地突出重点、难点，在教学过程中，利用学习用品以复习结合新授的形式，用一节课的时间，通过单词学习实物结合，游戏竞赛等方式，充分调动学生学习英语的兴趣和乐于用英语进行交流的习惯。
四、 教具准备。
学习用品，彩纸，语音点读机。
五、 教学过程。
1. 热身。
1） 日常口语练习。
t: good morning boys and girls.
ss：good morning. miss wei.
t: how are you?
ss: fine, thank you. how are you ?/
t: i’m fine.
t: what’s your name ?
s1: my name is ….
t: (握住s1的手)，nice to meet you.
s1: nice to meet you ,too.
2) **歌曲 let’s chant (p5)
3) free talk
t: what’s this? (教师拿出书，尺子，钢笔，铅笔，蜡笔……带有色彩的物品)
ss: book, ruler, pen, pencil, craryon…..
4) 多**呈现彩虹。
t: what’s this ?
t: it’s a rainbow.
t: is it beautiful and colouful?
ss: yes.
t： now. let’s go to see the colours.(教师用彩笔板书课题)
六、 新课呈现。
1. 多**呈现红色的的铅笔。
t: what’s this? ss:pencil.
t: what colour? (可能有个别学生会读，教师指定一个学生回答)
t: r, r—red↗, red↘.(用升调，降调教授)i see red.
用同样的方法教授blue,green yellow.
2. 听录音，认读单词。(听三遍录音)
t:first listen and let’s point.(教师到学生中间看一看，他们指的对不对)
the tape.(让学生跟录音读，老师听他们的发音准确与否)
4.教师拿起讲台上物品。
t: look at me. green , me green.
用同样的方法操练let’s do中的其他三个句子。
5.巩固延伸。
1） 运用教室里不同颜色的事物反复操练。
2） 用不同颜色的文具，让学生快速说出来。如：red pen,green ruler.
3） t: can you read the new words?
4） 教师拿出4种不同颜色的彩纸，每组找一个小老师来检查这组对这4个单词的认读情况，然后汇报。以达到基本学生能认读。
5） “击鼓传花”游戏：把四种不同颜色的花放在一个盒子里，进行游戏活动。
6） let’s practice.
根据中文的意思选择合适的答案。
）1. 绿色的 a. pink b. green c. red
2. 红色的 a. red b. yellow c. black
3. 蓝色的 a. yellow b. white c .blue
4. 黄色的 a. blue b. orange
6.家庭作业(homework)
1) 熟读这四个单词。（read the new words.）
2) 做一做 。（let’s do.）
板书设计：
unit two colours
part a let’s learn & let’s do
blue green yellow red
show me
第二课时教学设计。
unit two colours
part a let’s learn & let’s do
嘉山集中心小学魏多菊。
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