第二课时。
教学目标。1、能听说、认读head, eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。
3、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。
教材分析：本课时教材中的let's learn部分主要是学习关于头部各部位的单词： head, eye, face , ear, nose, mouth 。
let's do部分则是融活动与复习巩固为一体，通过tpr (total physical response) 活动练习并运用所学的词汇。
设计说明：教师仍可将第一课时的木偶带进课堂，采用木偶表演的方式来进行自我姓名和朋友姓名的介绍。之后，小木偶自己介绍 this is my nose.
/this is my head. 等等，由此引出本课单词的教学 head, eye, face , ear, nose, mouth 。
本课时通过let's do 部分提供的tpr (total physical response) 活动，让学生做到进一步上口，快速反应这些单词。
教学重点：关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习 。
教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
教具准备：1、教师准备head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和**。
2、教师准备let's do 部分中的有关动作的**。
3、教材配套的录音带。
4、教师准备cheng jie ,mike, wu yifan, sarah, zip, zoom的头饰。
5、用powerpoint 制作的头部及五官课件。
教学过程：热身、复习 (warm-up/revision)
（1）师生共同复习所学歌曲 《hello》、《happy teachers' day》
（2）师生共同复习第一单元 let's chant 部分的内容。全班边拍手边跟录音吟唱。
（3）按小组，让学生戴上cheng jie ,mike, wu yifan, sarah, zip, zoom的头饰，练习本课a部分let's talk 的对话。
呈现新课 (presentation)
（1）再次出现第一课时教师曾用过的木偶，用木偶表演的方式来进行自我和朋友姓名的介绍的同时，教师告诉学生"小木偶还要自己介绍其它一些内容，请你认真听。"小木偶自己介绍说： this is my nose.
/this is my head. 等等，由此引出本课单词的教学 head, eye, face , ear, nose, mouth ，让学生先初步了解单词。
（2）教师指着自己说：good morning. i'm miss/mr … look at me .
指着自己的头说：this is my head. 用同样的方法依次介绍：
eye, face , ear, nose, mouth ，学生进一步学习单词。（注意：教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。
）（3）用powerpoint 制作的课件，在学习新知识时使用。教师点击鼠标后，眼、耳、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示。
（4）教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，学习单词的听说。
注意： eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。 mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
（5）认读head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和**。
（6）让学生听录音，跟读 let's learn 部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到"眼到、口到、心到、手到"。
（7）游戏：
simon says
教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有simon says ,学生执行指令，否则被罚下，如：
t: simon says, touch your head. 学生摸摸头。如教师只说：touch your head. 学生则不做任何动作。
在此次活动中，教师教 touch 一词，并让学生理解 touch、my、your三个词的含义。
趣味操练 (practice)
（1）小组活动：教师让学生按小组练习head, eye, face , ear, nose, mouth 。方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的部位。
（2）全体活动：listen and draw
学生按教师的指令画图，如教师说：draw a mouth. 学生则画出一张嘴，以次类推nose,eye, face , ear, head ，最后画出完整的一幅画儿。（可以让。
一、两个学生到黑板上画，起引导作用）
（3）教师摸头部的不同部位，要求学生说单词。
（4）学生两人一组做练习，练习内容同（3）
（5）学生听录音，边说边做let's do 部分中的活动。
（6）游戏：
将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速跑到讲台找到所听句子的**，并举起**大声读出，这样即为胜利，为本组加一分。之后，在换另一名选手进行。（本活动中的句子，可以在本课时let's do部分的基础上增加一单元let's do部分的句子。
）课堂评价 (assessment)
做活动手册第二单元的第二部分的练习。
扩展性活动(add-activities)
传话游戏。教师可将本课时let's do部分的内容传给每组的第一个学生，由第一个学生往后传，以次类推，当传到最后一名学生时，由他/她将正确的动作做出，正确率高、速度快的为胜。
板书设计：unit two look at me
在黑板上贴上同 let's learn部分一样的图案，学习单词时用，以便理解单词的含义。
教后反思：look at me 可加上动作，eye把e e比作眼睛，y当鼻子，形象，有助于记忆。练face,加入歌曲this si my face，增加趣味性。
之后将单词放在eyes and ears歌曲里操练，效果好。最后，让学生同桌练习，touch your …扩大操练面。
第二单元第二课
第二单元第二课从滇池到洱海。一 教学目的和要求。了解云南是远古人类的家乡，在旧石器时代和新石器时代都有人类在这里劳动 繁衍 生息，了解云南远古的居民是来自于西北的氐羌部落 东南的百越部落 中南的百濮 孟高棉 部落这三大系统与云南土著民族融合而形成的。二 教学重点和难点。1.教学重点 云南境内的原始居...
三年级英语第二课
课题 unit one welcome back to school 教学内容 let s time.课型 会话及听读教学。教学目标 复习单词 teacher student boy girl he she 理解story time的故事大意并能听懂句子。教学重点与难点 单词的记忆与应用。短语的应用...
三年级第二单元第二课时
科目 数学单元 第二单元。年级 三年级。授课人 王娜娜赵丽佳。课题 几百几十加减几百。课时 2.4 几十。一。揭题示标 同学们，上节课我学习了两位数加减法的口算，这节课我们接着来学习三位数的加减法。板书课题 几百几十加减几百几十 学习目标 学会正确笔算几百几十加减几百几十，并掌握方法。教学难点 掌握...