《语文园地五》
主备人教学课时。
2课时。学科教学课型。
语文新授课。
执教班级审核人。
二年级。1、学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。2、规范学生生字的书写。会写生字观、忙、呼、如。
教学。3、积累关于语言的词语，学会使用形容词：细长的、雪白的、茂密的、绿色的。
目标。4、熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受古诗的魅力。5、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。教学。
1、学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵。
重、2、熟读并背诵古诗《江雪》，培养阅读和积累古诗的兴趣。
难点。教学。
多**课件。
准备。预设过程（第1课时）一、识字加油站。
1、学生借助拼音认识生字。
2、读生字：自己读、同桌读、**车读、全班齐读。3、学生动手连线。
4、仔细观察这些生字，看看有什么发现？5、学生汇报自己的发现。6、小结识字的方法。二、字词句运用。
1、读一读，猜一猜词语的意思。
一言不发不言不语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语2、你可以将这些词语进行分类吗？试试看。3、选两个说一句话。4、全班交流。5、读句子。
1）细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。（2）茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。6、和同桌用“细长的、雪白的、茂密的、绿色的”说话。
7、全班交流所说的句子。8、补充句子。
1）天空飘着气球。（2）池塘开满荷花。9、学生汇报。三、书写提示。
1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。
2、请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。3、学生书写，老师巡视指导。
二次备课。4、进行全班评比。板书设计。
作业设计。预设过程（第2课时）
二次备课。一、直入课题，了解诗人。
1、今天我们来学习唐代文学家、哲学家、唐宋八大家之一的柳宗元写的《江雪》。2、板书：《江雪》，学生读课题，理解课题意思（江上雪景）。二、检查预习，读准诗句1、出示全诗。
2、指名朗读，齐读。
3、解疑：你们在预习的过程中遇到不懂的字词了吗？4、送词入诗说诗意。
5、根据学生的表现及时给予肯定。6、让我们一起读一读整首诗。三、了解背景，体会感情1、体会环境的寒冷寂静2、体会诗人的孤独寂寞3、体会渔翁精神的不屈。
4、总结，感情朗读全诗，背诵全诗。四、我爱阅读：骑驴-1、读一读。
2、看谁能以最快的速度将这个故事讲下来。3、讨论：老爷爷应该怎么做呢？说说为什么？4、全班交流。5、师小结。
五、教师总结，布置作业。板书设计。
作业设计。教学反思。
部编版语文二年级上册《语文园地五》
语文园地五。学习目标 1.初步培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。2.通过 识字加油站 认识9个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。3.积累 言 语 的四字词语，了解词语的意思，并能够合理运用。4.养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写要求会写的字。5....
部编版语文二年级上册语文园地五
语文园地五。学习目标 1.初步培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯。2.通过 识字加油站 认识9个生字，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。3.积累 言 语 的四字词语，了解词语的意思，并能够合理运用。4.养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，正确书写要求会写的字。5....
部编版小学语文二年级上册《语文园地五》教案
语文园地五。教学目标 1 了解标点在句子中的作用。2 学习用换偏旁的方法识字。在搭配词语，节气歌 中巩固识字，积累语言。认识二十四种节气。3 感知动物的奇妙，能吧自己了解的动物讲给同学听，并把说的话写下来。4 通过课内外学习，培养学生主动收集和整理信息的能力，养成细心观察 了解自然的习惯。教学方法 ...