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课题。语文园地二。
课型。人文性通过了解自然界中各种事物，感受大自然的奇妙和有主题。
趣。阅读主题：在朗读和背诵中感受儿歌的节奏和韵律。
工具性美主题。
表达主题：在诵读儿歌中，培养学生的语感和朗读。
能力。1．让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。
2．具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查。
教学目标。字典的好习惯。
3．熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。4．继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
课时安排两课时教具学具教师课件ppt
第一课时教学设计。
教学程序教学环节。
师生活动。修改建议。
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1.学生读儿歌：
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。
一、读够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。儿歌，2.你们在读的时候，有没有不认识的字？有不导入新认识的字我们怎么办呢？课。
3.提示新课：查字典。
4.回忆音序查字法。
5.当我们不知道字的读音时，该怎么查字典呢？（板书部首查字法）
6.回忆学过的部首。
1.字典是我们学习的好伙伴，上学期我们学习了音序查字法，现在我们有学习了部首查字。
法，以后在阅读中遇到不会读不理解的字词，记得可以请教字典。
二、学2.学生自由读部首查字法查字典四步骤，巡习用部视。
首查字3.请同学汇报用部首查字法的四个步骤。
法查字。4.读儿歌。
看清部首数笔画，部首目录查页码。
除去部首数笔画，检字表里找大它。
再看页码翻正文，竖线两边仔细查。5..完成课本26页上面的联系进行查字典巩固。
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三、老师小结，布。
作业：1.用部首查出自己姓名里的字都在那一。
置作业页，并说说其意思。问问是否爸爸妈妈给你取得名字的寓意。
2.查一查。
赠”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。
贡”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。
酸”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。
鞭”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。
登”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。
黎”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。
鱼”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。
串”用部首查字法，应查（）部，一共。
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有（）画。第二课时教学设计教学程序教学。
师生活动。环节。
一、提。1．孩子们会说对联吗？你都知道哪些对联？
问引入，激发兴趣。
1．出示26页3副对联，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。2．教师用课件出示对联中难读的生字。
二、日积月累，对对联。
3．认读生字。（指名读，齐读）
4．学生逐句读对联，直到读通顺，读熟为止。5．师指导朗读对联，感受对联所表现的意境。6．生再次试读对联，直到读得流利，有感情。
（互读，小组合作读，全班齐读）7．指名说说对联的大致意思。8．生带着情感，小组合作试背。9．指名背诵，全班齐背。
10．分享自己收集的对联。
三、我爱。修改建议。
2．请部分同学来分享自己了解的对联。3．提示新课，今天我们也来学习对联。
1．同学们还记我们学过一首诗，写的是一种冬天开放的花吗？
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阅读。2．全班齐背《梅花》
3．今天我学习《十二月花名歌》，大家会知道更多的花和他们开放的月份。
1．学生借助拼音自由读“十二月花名歌”，小组合作读，指名读，齐读。
2．老师用课件出示儿歌中难读的生字。3．认读生字。(指名读、**车读、齐读)。
4．学生逐句读，直到读通顺，读熟悉为止。5．学生再次自由读，并用横线勾画出每个月开的花名。6．全班交流汇报。
7．拓展：你还知道哪些花是什么月份开的？举例说一说。
语文园地二部首查字法四个步骤。
板书。日积月累对联。
设计。我爱阅读十二月花名歌。教学反思。
部编本二年级语文上册《语文园地二》
语文园地二。2 结合，通过朗读 讨论 讲解等方法理解名言的意思，感受中华传统文化的魅力。3 借助拼音，正确 流利地朗读 十二月花名歌 培养独立阅读兴趣，了解农历各月份开花的花名及其特点。教学准备 新华字典 课件教学时间两课时。教学过程 第一课时。一 激趣导入1 情境创设。小朋友们，还记得小猪笨策吗？...
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部编本二年级语文上册《语文园地二》教案
部编本二年级语文上册 语文园地二 教案。教学目标 认识7个汉字，掌握部首查字法的使用步骤。能够在朗读中感受对联的意境，掌握三则对联。熟读 十二月花名歌 养成观察生活的习惯。教学重点 认识7个汉字，掌握部首查字法的使用步骤。教学时间 课时教学过程 一 启发谈话，导入新。同学们，我们来看一幅图。图上的小...