《语文园地八》教学设计。
教学内容]部编本人教版二年级语文上册《语文园地八》
教学目标]1．认识“狼、猩”等10个生字，将识字和认识事物结合起来。2．积累并学会运用拟声词。
3．积累与动物有关的成语，并理解其意思。4．写好左右两边宽窄大致相等的字。
5．读童话故事《称赞》，旨在让学生感受称赞带来的美好与快乐，在生活中学着去发现别人的优点。
教学重点和难点]
重点：认识“狼、猩”等10个生字，将识字和认识事物结合起来；积累并学会运用拟声词；积累并学会运用拟声词；写好左右两边宽窄大致相等的字。
难点：积累与动物有关的词语；读童话故事《称赞》，旨在让学生感受称赞带来的美好与快乐，在生活中学着去发现别人的优点。
教学思路设计]
1．教材分析：语文园地八安排了5个板块的内容。
识字加油站”编排了10个动物名称的词语，旨在引导学生归类识字、学词，将识字和认识事物结合起来。“字词句运用”是根据形声字的特点，猜读拟声词。并根据语境，选择合适的词语放入句子中。
书中呈现的拟声词字数不同；形式不同；描绘的对象不同：有描绘大自然中声音的，有描绘生活场景中声音的。同一种声音可以形容不同的对象，引导学生发散思维。
“书写提示”通过书写“领、群、船、朗”
4个生字，了解左右宽窄大致相等的字的书写要点，引导学生养成先观察，后落笔，减少修改次数的好的书写习惯。“日积月累”编排的是9个含有动物名称的四字成语。第一列是并列结构的成语，第一个字和第三个字带有动物名称。
第二列是带有“之”的偏正结构的成语，第四个字带有动物名称。第三列是带有比喻意味的成语，动物名称出现在第二个字或第四个字。引导学生发现成语的特点，便于认读积累。
“我爱阅读”编排的是一篇童话故事《称赞》，旨在让学生感受称赞带来的美好与快乐，在生活中学着去发现别人的优点。
2．学情分析。
本班学生的基本识字能力还行，大部分学生能够准确地拼读生字、词语，能正确认读和书写。少部分学生不能准确地拼读生字、词语，认读和书写字词的时候，很困难，容易写错别字。因此，我们在上完一个新的课文之后，注重加强巩固训练，及时进行查缺补漏，改进提高，以达到促进每一名学生都能较好地学好知识，初步学会学习和积累运用字词句。
3．教学方法：观察法、诵读法、启发式教学法、讨论法、练习法[教学准备]教师：多**课件学生：课前预习课文[教学过程]一、新课导入。
同学们，我们又学习了一个单元的课文，今天我们来看看语文园地八的内容。语文园地八安排了5个板块的学习内容，让我们一起来学习吧。
二、课文学习。
一)学习“识字加油站”的板块内容1．观察**，并识记10个生字。
2．引导学生结合**，把偏旁字形与字的意思结合起来理解，巩固识字。
二)学习“字词句运用”的板块内容1．自由认读表示声音的词语。
2．结合音频猜读对应的表示声音的词语。教师简介拟声词。3．选用合适的词语，完成课本上和拓展的练习，同桌互换检查。(三)学习“书写提示”的板块内容。
1．观察文字在田字格中的位置，说说自己的发现。2．根据旁边的提示语，尝试把字按要求写正确、美观。3．同桌交换交换检查，看谁写得更好。(四)学习“日积月累”的板块内容。
1．学生借助拼音自读词语，再通过教师范读、同学互读等方式进行正音。2．引导观察词语，说说自己的发现。
部编本二年级语文上册《语文园地二》
语文园地二。2 结合，通过朗读 讨论 讲解等方法理解名言的意思，感受中华传统文化的魅力。3 借助拼音，正确 流利地朗读 十二月花名歌 培养独立阅读兴趣，了解农历各月份开花的花名及其特点。教学准备 新华字典 课件教学时间两课时。教学过程 第一课时。一 激趣导入1 情境创设。小朋友们，还记得小猪笨策吗？...
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部编本二年级语文上册《语文园地二》教案
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