《语文园地六》教学设计。
教材分析：语文园地六》有六个板块的内容。其中“识字加油站”在认识几个处所名称的同时引导学生认字。“字词句运用”引导学生准确写字，注意字的间架结构；能猜出句子中加点词语的意思。
学情分析：学生已具备通过拼音自主识字的能力，“字词句运用”中的“猜猜词语的意思”对于学生来说有些难度，教师要教给他们一些方法。
教学目标：1、通过识字加油站认识各种单位名称，并能扩散到生活中，在日常生活中识字。
2、学会仔细观察并按要求写字，注意把字写正确，学会写上下、左右结构的字。
3、学会理解词语意思的方法，并运用到平时的学习中。教学重点：
在生活中识字，规范书写汉字。教学难点：
理解词语的意思，并学会理解词语的方法，并能在平时学习中灵活运用。教学过程：一、复习导入。
同学们，走进六单元，我们一起领略了大自然的奥秘，欣赏了六月西湖的美景、成都浣花溪草堂的春色；感受到了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色变化；知道了大自然中有许多天然的指南针；了解了有趣的太空生活。
今天，我们一起走进语文园地六，去探索文字王国的奥秘。同学们，做好准备了吗？
二、识字加油站。
我们走进第一站——“识字加油站”1、带图识词，了解各场所的功能。
课件出示：博物馆、科技馆、展览馆、体育馆、研究所、派出所、哨所和。
诊所的**】同学们，你们去过这些地方吗？谁来用自己的话介绍介绍这些地方？
2、读词语，识记汉字。
课件出示带音节词语：博物馆、科技馆、展览馆、体育馆、研究所、派出所、哨所、诊所】
1）带拼音读词：认识它们吗？请借助拼音自己打打招呼。
（2）读词：谁来当小老师带领大家读读？一起来读读吧。
（3）识记单字。同学们，词语中的生字宝宝迫不及待地想和你们交朋友，你们能正确叫出它们的名字吗？
课件出示带音节生字：博、馆、览、育、研、究、哨、诊】自己打打招呼。同学们，谁来当小老师带领大家读读？同学们，把我们的小火车开起来吧。
同学们，现在生字宝宝的帽子飞走了，你们还认识它们吗？自己打打招呼。
同学们，生字你们读得很精彩，那你们是怎样识记它们的呢？小组交流交流。
小组的识记好方法与大家共享。3、再读词语，发现构词规律。
请同学们再读读词语，说说这些词语有什么特点？师总结并板书：功能+馆/所=场所名称。
4、你还知道哪些带“馆”“所”的场所名称呢？生：自由发言。
5、出示**及其他带“馆”“所”的场所名称，师生共读。三、字词句运用。
1、猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
1）让学生用自己喜欢的方式读这三个句子，可以同桌之间互读，可以自由读，在读的过程中注意加点的词语，先根据语境猜一猜加点词语的意思，然后再借助工具书查一查，看看自己猜得是否正确。
2）汇报交流。提示：
暗示：不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。泄露：透。
露出去。喧闹：喧哗吵闹。
3）圈圈句中加点词语的反义词。引导学生发现：用反义词理解词语是一种理解词语的方法。
4）现在我们可以总结一下其他理解词语意思的方法。
近义词理解法、联系上下文法、借助插图法、借助工具书法、借助生活经验法。
5）方法用一用。学着用上总结的理解词语的方法来理解下面句子中的词语。
2、下面这些字你能写对吗？
课件出示生字：含迎留荡满敬】（1）读一读要写的生字。
2）仔细观察，说说书写时要注意的地方。师总结书写提示：
含、迎、留”：“含”上“今”下“口”,写的时候要注意；“留”写的时候不能少写笔画；“迎”,写的时候要看清结构和“辶”里面的部分不要多一笔，写的时候要注意各部分的写法。
满”“敬”:左右结构，不能写成上下结构。
荡”：上下结构，上“艹”下“汤”，不能写成左右结构。
我们写字的时候，首先要认真观察字的结构，看看是上下结构、左右结构还是半包围、全包围等，写的时候我们还要认真观察字的笔画，不能多写或少写笔画。
3）学生练习。
部编版二年级上册语文《语文园地六》教学设计
课题。语文园地六。1.认写 轿 救 摩托 等11个生字。教学目标2.根据词语的意思掌握多音字的读音。3.认识和使用标点符号，学会使用逗号和感叹号 问号。教学重点教学难点教具准备课时。认读生字，掌握多音字的读音，会正确使用标点符号掌握多音字的读音，会正确使用标点符号多 课件第一课时。教学过程。教学行为...
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语文园地二 教学设计。教学目标。1 通过部首查字法认识 葡 萄 紫 狐 狸 笨 酸 7个生字。2 学习部首查字法，提高自主识字的能力。3 朗读并背诵三句诗，大致了解意思，感受田园风光的美丽。4 正确 流利 有节奏地朗读 十二月花名歌 知道每个月主要哪些花开放，这些花有什么特点，使学生更好地感受大自然...
部编版小学语文二年级上册语文园地六教学设计电子教案
语文园地六。学习目标 1.培养学生看图说话和观察想象的能力。2.认识11个生字，认识交通工具的名称。3.学会根据词语的意思来猜测多音字的读音，给句子加标点。4.发现形近字的特点。5.积累名句，学习精神。6.阅读 鲁班造锯 启发思考。学习重点 1.认识11个生字，辨析形近字。2.口语交际训练，能看图说...