语文园地三教学设计。
教学目标】1.认识“津、溜”等9个生字，联系生活，选用“甜津津”这样的词语说句子。
2.通过查字典，了解“鹿、麝”等字的查找方法，提高部首查字典的能力。
3.发现偏旁之间的关联。
4.读背十二生肖，了解中国传统文化中独特的生肖文化。
5.通过故事《小柳树和小枣树》，引导学生懂得每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的不足。
教学重难点】
1.认识“津、溜”等9个生字，联系生活，选用“甜津津”这样的词语说句子。
2.通过故事《小柳树和小枣树》，引导学生懂得每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的不足。
课时安排】1课时。
教学过程】一、识字加油站。
1.读下面的词语，你会想到什么食物。
1）读一读这些词语，看看有什么特点？
这里都是abb式的词语。
2）你从这些词语发现了什么？
我们可以通过拼音认读这些词语，然后想食物。再通过食物想一想他们的特点，来认读这些生字。
参***：读到甜津津想到的甘蔗；读到酸溜溜想到酸梅；读到辣乎乎想到辣椒；读到香喷喷想到烤鸭；读到油腻腻想到油条；读到软绵绵想到棉花糖；读到脆生生想到脆冬枣；读到硬邦邦想到坚果。
2.离开词语，你还认识这些字宝宝吗？
引导学生识字。
3.练一练，**用。
1）把词语和相应的**连起来。
2）我拓展，我积累。
小朋友，你还知道哪些样abb式的词语 ？
我知道有：水汪汪、圆溜溜、静悄悄、 红彤彤、红艳艳、明晃晃、白花花、金灿灿、银闪闪、亮晶晶等。
二、字词句运用。
1.选一选，连一连。
霄，雨字头，表示和水或天气方面的有关；宵，宝盖头，表示和房屋等建筑物有关；削，立刀旁，表示意思和刀子有关。
赔，贝字旁，表示意思和钱财有关；陪，阝字旁，表示意思和地势或升降有关；培，土字旁，表示意思和土地有关。
本题考查的是易混淆的形声字的区分。我们可以从字形和字义两方面入手。
2.练一练，**用。
3.我拓展，我积累。
1）小朋友，你还积累了哪些同音的形声字？
我知道的这样同音的形声字还有：
盯钉叮堵睹赌。
2）下面这些字查什么部首？查一查，记一记。
鹿麝金鉴高敲音章。
黑默衣装辛辣鱼鲁。
小朋友，读一读这八组生字 ，你发现了什么？
发现每组的两个字中，后一个字包含另一个字。
4.练一练，**用。
经过部首查字法查字典，我们发现：“金音黑衣辛鱼”这6个字只能整体作为部首，不可再细分；“鹿、高”两个字，既可以作为部首，也可以分别查“广”字头点横头。
5.我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些当部首的字？
可以当部首字的字还有：
木父牙禾瓜鸟月目等。
三、我的发现。
1.炒烤烧煎蒸煮。
怒恋感慌惊怕。
刺刮剑分剪切。
小朋友，读一读，认一认，你发现了什么？
通过观察我们发现，带有“火”或“灬”的字多与火有关。带有“心”或“忄”的字多与心理、情感活动有关。带有“刂”和“刀”的字多与“刀或者切割”有关。
2.练一练，**用。
游戏识记汉字：
炒炒炒，炒豆芽，怎么炒？火上炒。
怕怕怕，真害怕，**怕？心里怕。
刮刮刮，刮胡须，什么刮？剃刀刮。
3.我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些形旁表义的形声字？
我知道，这样形旁表义的形声字还有：
草花蓝箩筐筷。
桦柳杨地块培。
四、日积月累。
1.子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇
午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪。
小朋友，读一读，认一认，你发现了什么？
题目**现的十二组词语是十二生肖的名称。
每个词语的第一个字是地支的顺序，第二个字是动物的名字。组合在一起表示十二生肖。
2.练一练，**用。
把词语和相应的**连起来。
3.我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了哪些这样的知识？
我积累了：关于天干地支：“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”称为十天干，“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”称为十二地支。
五、我爱阅读。
1.请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。
2.听范读，注意生字的读音。
3.出示结构图示。
4.小朋友们，读了短文，你知道《小柳树和小枣树》讲了什么？你从中了解了哪些知识？
短文主要写了春天，小柳树觉得自己长得好看，就嘲笑小枣树，而秋天，小枣树结满了又大又红的枣子，小柳树什么也没结，可小枣树并没有因此而嘲笑小柳树，还说了小柳树的许多优点。
六、填写互动卡。
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