语文园地三教学设计。
教学目标】1.认识“津、溜”等9个生字,联系生活,选用“甜津津”这样的词语说句子。
2.通过查字典,了解“鹿、麝”等字的查找方法,提高部首查字典的能力。
3.发现偏旁之间的关联。
4.读背十二生肖,了解中国传统文化中独特的生肖文化。
5.通过故事《小柳树和小枣树》,引导学生懂得每个人都有长处和短处,要善于发现别人的长处,正视自己的不足。
教学重难点】
1.认识“津、溜”等9个生字,联系生活,选用“甜津津”这样的词语说句子。
2.通过故事《小柳树和小枣树》,引导学生懂得每个人都有长处和短处,要善于发现别人的长处,正视自己的不足。
课时安排】1课时。
教学过程】一、识字加油站。
1.读下面的词语,你会想到什么食物。
1)读一读这些词语,看看有什么特点?
这里都是abb式的词语。
2)你从这些词语发现了什么?
我们可以通过拼音认读这些词语,然后想食物。再通过食物想一想他们的特点,来认读这些生字。
参***:读到甜津津想到的甘蔗;读到酸溜溜想到酸梅;读到辣乎乎想到辣椒;读到香喷喷想到烤鸭;读到油腻腻想到油条;读到软绵绵想到棉花糖;读到脆生生想到脆冬枣;读到硬邦邦想到坚果。
2.离开词语,你还认识这些字宝宝吗?
引导学生识字。
3.练一练,**用。
1)把词语和相应的**连起来。
2)我拓展,我积累。
小朋友,你还知道哪些样abb式的词语 ?
我知道有:水汪汪、圆溜溜、静悄悄、 红彤彤、红艳艳、明晃晃、白花花、金灿灿、银闪闪、亮晶晶等。
二、字词句运用。
1.选一选,连一连。
霄,雨字头,表示和水或天气方面的有关;宵,宝盖头,表示和房屋等建筑物有关;削,立刀旁,表示意思和刀子有关。
赔,贝字旁,表示意思和钱财有关;陪,阝字旁,表示意思和地势或升降有关;培,土字旁,表示意思和土地有关。
本题考查的是易混淆的形声字的区分。我们可以从字形和字义两方面入手。
2.练一练,**用。
3.我拓展,我积累。
1)小朋友,你还积累了哪些同音的形声字?
我知道的这样同音的形声字还有:
盯钉叮堵睹赌。
2)下面这些字查什么部首?查一查,记一记。
鹿麝金鉴高敲音章。
黑默衣装辛辣鱼鲁。
小朋友,读一读这八组生字 ,你发现了什么?
发现每组的两个字中,后一个字包含另一个字。
4.练一练,**用。
经过部首查字法查字典,我们发现:“金音黑衣辛鱼”这6个字只能整体作为部首,不可再细分;“鹿、高”两个字,既可以作为部首,也可以分别查“广”字头点横头。
5.我拓展,我积累。
小朋友,你还积累了哪些当部首的字?
可以当部首字的字还有:
木父牙禾瓜鸟月目等。
三、我的发现。
1.炒烤烧煎蒸煮。
怒恋感慌惊怕。
刺刮剑分剪切。
小朋友,读一读,认一认,你发现了什么?
通过观察我们发现,带有“火”或“灬”的字多与火有关。带有“心”或“忄”的字多与心理、情感活动有关。带有“刂”和“刀”的字多与“刀或者切割”有关。
2.练一练,**用。
游戏识记汉字:
炒炒炒,炒豆芽,怎么炒?火上炒。
怕怕怕,真害怕,**怕?心里怕。
刮刮刮,刮胡须,什么刮?剃刀刮。
3.我拓展,我积累。
小朋友,你还积累了哪些形旁表义的形声字?
我知道,这样形旁表义的形声字还有:
草花蓝箩筐筷。
桦柳杨地块培。
四、日积月累。
1.子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇
午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪。
小朋友,读一读,认一认,你发现了什么?
题目**现的十二组词语是十二生肖的名称。
每个词语的第一个字是地支的顺序,第二个字是动物的名字。组合在一起表示十二生肖。
2.练一练,**用。
把词语和相应的**连起来。
3.我拓展,我积累。
小朋友,你还积累了哪些这样的知识?
我积累了:关于天干地支:“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”称为十天干,“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”称为十二地支。
五、我爱阅读。
1.请同学们自由朗读短文,努力读准字音、读通句子。
2.听范读,注意生字的读音。
3.出示结构图示。
4.小朋友们,读了短文,你知道《小柳树和小枣树》讲了什么?你从中了解了哪些知识?
短文主要写了春天,小柳树觉得自己长得好看,就嘲笑小枣树,而秋天,小枣树结满了又大又红的枣子,小柳树什么也没结,可小枣树并没有因此而嘲笑小柳树,还说了小柳树的许多优点。
六、填写互动卡。
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