语文园地三。
教材分析。语文园地三安排了六个板块的内容。
识字加油站”安排了一组动宾结构的短语，描写了学生在课堂之外的学习生活，朗朗上口，有韵律感。
字词句运用”由两部分组成：第一部分，同音字辨析，让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法；第二部分让学生体会关联词“一边……一边……”的用法，并学习用这样的句式说话。
写话”以学生喜欢的玩具为主题，写一些玩具的样子和好玩之处，让学生有话可说，有话可写。
展示台”呈现了积累词句的三个角度：有词语，有成语，还有名言警句，旨在提醒学生可从不同角度积累词句。两处小泡泡提示学生要多积累词句，积累的好词佳句可以分享。
日积月累”安排的是唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》，这是一首以儿童生活为题材的诗作，诗人通过描写儿童垂钓时的动作神态，表现了天真的童趣。我爱阅读安排了王二小一文，通过阅读，让学生了解抗战小英雄王二小和敌人斗智斗勇而英勇献身的故事。
学情分析。通过一学年的学习，学生们已经初步掌握了归类、总结的方法。本单元内容丰富，学生自主识字的习惯养成较好，学生在识字、阅读的过程中积累词汇的习惯还没有养成；对于写话的基本要求掌握不扎实，希望通过本单元的学习，将基本要求掌握扎实。
注意培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。
教学目标。1.认识“弹、钢、琴”等11个生字；发现“动词+名词”的构词特点，2.正确辨析“园、圆”等4组同音字；学习“一边……一边……”的用法，练习说句子。
3.先说后写，写出玩具的样子和好玩在**，表达对玩具的喜爱之情。4.能从不同角度积累好词佳句，养成主动积累的好习惯。
5.指导学生诵读古诗，熟读成诵。理解诗中童趣、童真，想象诗的意境。
6.在阅读中学习王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神，培养学生从小热爱祖国，珍惜现实生活的情感。教学重难点。
1.会认11个生字，能区分部分字的用法，能用“一边……一边……”说话。2.能将自己要表达的内容写出来。3.积累新词、名言和古诗。突破措施。
集中识字，多种方式识字。将学生带入情景，先说后写。教学准备。
制作生字卡，多**课件。课时安排：三课时。
第一课时。课时目标。
1.认识“弹、钢、琴”等11个生字；发现“动词+名词”的构词特点，2.正确辨析“园、圆”等4组同音字；学习“一边……一边……”的用法，练习说句子。
3.先说后写，写出玩具的样子和好玩在**，表达对玩具的喜爱之情。教学过程。
一、识字加油站。
1.谈话导入：你的特长是什么？你平时最喜欢玩什么游戏？2.借助拼音读词语，小组交流：是否发现这几组词的共同点。3.师范读，生注意听老师读音。
4.小组交流认记生字的方法，互相检查字音读得是否准确。5.全班交流：你还知道哪些有关这方面的词语？二、字词句运用。
1.比一比，填一填。
1）观察发现每组字的特点。
2）用正确的字填空，小组比赛谁填得又快又准，并说出词语的含义。2.读一读，想一想，用加点的词语说句子。
1）自由朗读课本上的句子，小组表演体会加点词的含义。（2）学生自由交流哪些情况下可以使用“一边……一边……”
3）**车说句子。三、写话。
1.玩具导入，激情激趣。（1）展示玩具。（2）明确学习要求：
有条理地仔细观察自己的玩具，想想可选哪些内容用作介绍；②先用一句话总写自己的玩具是怎样的（可爱、有趣、漂亮等）；然后围绕总起句写清楚、具体。
2.指导积累，范文引路。
老师给同学们介绍一个娃娃。（出示范文）3.感受实物，自由练说。
1）同学们各自也都带来了自己喜爱的玩具，就把你的玩具介绍给大家，和大家一起分享吧。
2）指名说。引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法等有条理地介绍自己的玩具。
3）指名介绍自己的玩具。同桌互说，指名上台说。（4）指名评价其他人介绍的玩具的内容。4.指导写话，表达真情。
第二课时。课时目标。
1.能从不同角度积累好词佳句，养成主动积累的好习惯。
2.指导学生诵读古诗，熟读成诵。理解诗中童趣、童真，想象诗的意境。
3.在阅读中学习王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神，培养学生从小热爱祖国，珍惜现实生活的情感。教学过程。
一、展示台。
1.激趣谈话，导入新课。你知道哪些有关自然的词语？
2.展示词语，指名朗读，引导学生观察词语的特点。
3.展示四字词语，说说它们描写的是什么季节？师解释四字词语意思。
4.指名学生读名言，并给出其他关于“书”的名言，引导学生了解书籍的作用。
二、日积月累。
1.交流收集的表现童真童趣的诗。2.交流初读。
1）出示古诗，指名读，评议，正音，再指名读。
2）读诗要读出古诗特有的节奏，指名划节奏，自由读，指名读，齐读。3.**共进。
1）教师逐句讲解诗意，学生想象、体会。（2）分两人小组，模仿古诗描绘的场景。（3）全班交流、评议。4.课后延伸。
1）师再补充表现童真童趣的诗。（2）背诵《小儿垂钓》。三、我爱阅读。
1.歌曲导入，深入感受。
1）**歌曲《歌唱二小放牛郎》。
2）学生感受歌曲意境，体会敌人的**和王二小的勇敢。2.想想说说。
1）学生把课文读通，谈谈对小英雄王二小的认识。（2）课件出示**，想想如果是你，你会怎样做？（3）教师指正引导，大家评论。
4）你还知道哪些像王二小这样的小英雄？3.拓展延伸，抒发情感。
部编版二年级语文上册《语文园地三》教案
课题语文园地三。总课时使用时间。一 教学目标 知识与技能 方法与过程 情感态度与价值观 1.引导学生掌握识字方法和识字规律，认识9个生字。2.巩固生字词语，促进学生语言的积累。3.培养学生口语交际的能力。4.通过展示作品，让学生体验学习的乐趣。二 教学重难点分析。教学重点。1.掌握识字方法和识字规律...
部编版二年级语文上册《语文园地三》优质教案
语文园地三 名师教学设计。教学目标 1 认识11个汉字，能够用动词加名词的方式表述活动。2 能够区别使用同音字，在词语中区分同音字的用法。3 能够积累部分好词好句，有积累意识，跟同学交流自己的积累成果。4 理解背诵 小儿垂钓 教学重点 1 认识11个汉字，能够用动词加名词的方式表述活动。2 能够区别...
部编版二年级上册语文《语文园地二》教案
语文园地二。教材解析。本单元语文园地安排了3个板块的内容。查字典 由儿歌 部首查字法的步骤和查字典练习3个部分组成。教材先安排一首儿歌让学生自主朗读，自然引出泡泡中的话题 读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？接着借助 狐 字让学生学会正确使用部首查字法查字典的方法，在此基础上通过分项练习逐步掌握...