教学目标：
1、发现反义词在词义上的特点，并通过反义词识字。
2、让学生初步认识近义词。自己发现近义词在词义上的联系。
3、仿照例句说句子，让学生感知感叹句和陈述句的句式特点。
4、朗读短时，让学生扩大阅读量，积累语言，同时受到情感的熏陶感染。
教学重点难点：
重点是上述。
难点是上述3。
教学方法：读一读，练一练，议一议。
教学准备：投影，生字卡片。
教学时间：2课时。
教学过程：第一课时。
一、展示引入。
1、请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪些？
2、请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句。
二、我的发现。
1、让学生自己借助拼音读词语，在读读伙伴的话，说说自己是否发现这几组词的共同点。
2、师生对读这几组词，把字音读准。
3、多种形式读生字。
4、全班交流：你是怎么记住这些生字的？学生自己借助拼音读词语，在读读伙伴的话，说说自己是否发现这几组词的共同点。
备注：出示生字卡片。
师生对读这几组词，把字音读准。
多种形式读生字。
全班交流。3、我说你说。
师生或生生之间对说反义词。
第二课时。1、我会选。
1、读一读词语。
2、能否发现这些词语在词义上的联系。
3、选词配对。
4、读读词语。
备注：1、读一读词语。
2、说说在词义上的联系。
3、选词配对。
4、读读词语。
二、读读说说。
1、读一读句子，你会发现什么？
2、仿说句子。
3、引导学生从不同的角（15分）度说句子。
备注：1、说说自己的发现。
2、仿说句子。
3、从不同的角度说句子。
三、我会读。
1、让学生自由朗读。
2、说说自己的感受，自己读懂了什么？
3、指导朗读。
4、感情朗读这首诗。
备注：1、自由朗读。
2、自己读懂了什么？
3、多种形式朗读。
4、有感情的朗读。
人教部编版二年级上册语文《语文园地二》教案
语文园地二。教学目标。1 在 查字典 中，通过查 狐 字，学会查字典来学习生字。2 通过 日积月累 的学习，积累古语。3 学习 我爱阅读 引导学生自主阅读 十二月花名歌 读准字音，读通句子，读懂大意。认识十二种花。重点难点。重点 学会查字典识字的方法，积累古语。难点 认识十二月花。教学课时。3课时。...
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