《语文园地三》名师教学设计。
教学目标：1、认识11个汉字，能够用动词加名词的方式表述活动。2、能够区别使用同音字，在词语中区分同音字的用法。
3、能够积累部分好词好句，有积累意识，跟同学交流自己的积累成果。4、理解背诵《小儿垂钓》。教学重点：
1、认识11个汉字，能够用动词加名词的方式表述活动。2、能够区别使用同音字，在词语中区分同音字的用法。3、理解背诵《小儿垂钓》。教学时间：1课时教学过程：
一、启发谈话，导入新课。
同学们，我们来看一幅图。图上的小朋友在干什么？玩游戏（课外活动）。
导入新课：同学们的课外活动可真是丰富多彩，让我们来看一看他们都有哪些活动吧。
二、识字加油站。
1、出示课外活动及其**。领读短语。依次出示：
弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯领读、自读、小老师领读、齐读。2、认读生字。
出示11个生字，要求学生认读。结合拼音自读。去掉拼音指读。
给生字组词。你想给哪个生字组词，口头组词后，把生字所在的铁环滚走。再读短语，确保所有学生都认识。
3、出示两组词语。请观察一下它们分别是什么词语。
一边是动词，一边是名词。
我们用动词和名词组合到一起就可以表达一项活动。你能说说它们是如何对应的吗？
学生表达。动画**答案。齐读。三、字词句运用。
1、课件出示同音字：“园、圆”和“支、只”进行选词填空。2、课件出示同音字：“进、近”和“带、戴”进行选词填空。3、出示例句：
**们一边看一边议论。爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
师：谁能说一说这些句子的共同点？生：
都使用了“一边……一边……”师：我们在什么情况下使用？生：
两件事（两个动作）同时发生。
师：我一边睡觉一边看电视。这样说可以吗？不可以。四、展示台1、出示好词：
白云乌云朝霞晚霞（云）雨点霜冻雪花冰雹（天气）小溪河流湖泊海洋（水）领读，说一说这些词语是怎样分类的。2、出示成语：含苞待放百花争艳花红柳绿春色满园3、出示好句：
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基朗读好词好句，注意积累。
4、和小组同学一起来展示一下自己的积累吧！
注意展示好词、成语、好句。五、日积月累。
1、出示古诗《小儿垂钓》，学生自读，质疑。预设：垂纶的意思是垂钓、钓鱼。2、说一说这首诗的意思。预设：
一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上，绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。六、我爱读书。
王二小是抗日战争时期的小英雄，他机智勇敢，不怕牺牲。用年轻的生命保护了人们群众，换得了战斗的胜利……
学生自读文章，边读边画。
2、完成读书卡。同桌交流，小组交流。交流自己的问题和收获。3、**《歌唱二小放牛郎》。试着唱一唱。
部编版二年级上册语文语文园地三
语文园地三。教材分析。语文园地三安排了六个板块的内容。识字加油站 安排了一组动宾结构的短语，描写了学生在课堂之外的学习生活，朗朗上口，有韵律感。字词句运用 由两部分组成 第一部分，同音字辨析，让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法 第二部分让学生体会关联词 一边 一边 的用法，并学习用这样的句式说...
部编版二年级语文上册《语文园地三》教案
课题语文园地三。总课时使用时间。一 教学目标 知识与技能 方法与过程 情感态度与价值观 1.引导学生掌握识字方法和识字规律，认识9个生字。2.巩固生字词语，促进学生语言的积累。3.培养学生口语交际的能力。4.通过展示作品，让学生体验学习的乐趣。二 教学重难点分析。教学重点。1.掌握识字方法和识字规律...
部编版二年级上册语文《语文园地二》教案
语文园地二。教材解析。本单元语文园地安排了3个板块的内容。查字典 由儿歌 部首查字法的步骤和查字典练习3个部分组成。教材先安排一首儿歌让学生自主朗读，自然引出泡泡中的话题 读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？接着借助 狐 字让学生学会正确使用部首查字法查字典的方法，在此基础上通过分项练习逐步掌握...