二年级下册《语文园地五》教案

发布 2024-03-08 19:25:55 阅读 1530

《语文园地五》名师教案。

教学目标:1、认识9个汉字,了解偏旁与生字的关系。

2、学会积累表达“笑”的词语。

3、学会积累“寻找”这一类的词语。

4、熟读《好天气与坏天气》的故事,做到正确、流利,读懂内容。

教学重点:1、认识9个汉字,了解偏旁与生字的关系。

2、学会积累表达“笑”的词语。

教学难点:1、学会积累“寻找”这一类的词语。

2、熟读《好天气与坏天气》的故事,做到正确、流利,读懂内容。

教学时间:1课时。

教学过程:一、启发谈话,导入新课。

进行了一个单元的学习,我们又学会了很多的知识,现在让我们一起来整理一下吧……

学生自由畅谈。

导入新课:让我们一起来学习《语文园地五》。

二、识字加油站。

1、出示“厨房、厕所、车厢、大厦”。

领读词语,出示拼音学生自读。

依次出示**,学生说一说这些**展示的内容,你知道这些场所的用处吗。

预设):厨房是做饭的地方。

观察这些汉字与“厂”的关系,试着说一说。

2、出示“洞穴、窟窿、窑洞、窄小”。

领读词语,出示拼音学生自读。

依次出示**,学生说一说对这些**的认知。

预设):洞穴狭小而潮湿。

观察这些汉字与“穴”的关系,试着说一说。

3、出示“厨房”等全部词语,认读词语,**车读。

学生自由表述。

4、观察这些词语,并说一说发现。

预设:都是“厂”“穴”的偏旁。

5、出示要求会写的9个生字,讲解并让学生组词。

6、出示生字:说一说你所积累的同偏旁的字词。

三、字词句运用。

1、读一读,再选择一两个词语演一演。

出示课件:微笑。

狂笑。傻笑。

笑眯眯。笑呵呵。

2、小组自由交流、表演:逐一出示**帮助理解。

3、读一读,再选择一两个词语演一演。

出示课件:眉开眼笑。

破涕为笑。哈哈大笑。

捧腹大笑。4、小组自由交流、表演:逐一出示**帮助理解。

5、我的表演:一个同学说,一个同学表演,大家做观众。

6、读句子,注意变色的部分,试试怎样读更好。

出示三个句子:

1)小马连蹦带跳地说:“怎么不能我很愿意帮您做事。”

2)小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”

3)老师和颜悦色地说:“看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。”

讨论读好句子的关键:

1)“连蹦带跳”读得要欢快一些,后面要读出反问的语气。

2)“难为情”读出为难惭愧的语气,注意省略号的断断续续。

3)“和颜悦色”是老师的神态,读老师的话语,语气要亲和,语调要轻柔而语重心长。

四、我的发现。

1、出示词语“教诲、寻找、伙伴、灾难、明亮、柔软”,引导学生观察。

指导:我发现“寻”和“找”的意思相近,“寻找”的意思也和它们差不多。

2、同学们自由谈论其它词语。

总结出词语特点。

3、想一想还有哪些词语。

预设:这样的词语还有:遥远、摇摆、海洋、错误……

五、日积月累。

1、今天一起来读《**规》。

**歌曲:中华**规。

冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。

置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。

唯德学,唯才艺,不如人,当自励。

若衣服,若饮食,不如人,勿生戚。

—《**规》

2、了解这些句子的意思。

3、《**规》告诉了我们什么。

预设:生活中要注意仪表,穿衣戴帽都要注意,要养成良好的生活习惯。

预设:要培养自己的才德,注意修养自身,不要攀比吃穿。

4、我还知道《**规》里的句子!

泛爱众,而亲仁,有余力,则学文。

朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时。

事非宜,勿轻诺,苟轻诺,进退错。

5、用自己的话说一说这些句子的意思。

六、我爱阅读。

1、读一读文章,你读到了什么。

2、主要讲了一件什么事情讲的是谁。

学生一句一句地读,轮读、小组合作读。慢速咬准字音,不断加快速度地读。

3、练习快速、流利朗读,熟读。

小组派代表展示。

4、把文章读通顺、读流利。想一想短文里一共有几个人物。

5、找一找文中表示心情的词语。(预设:“高兴”“害怕”“不知怎么办”“哈哈大笑”“哭”)

6老奶奶为什么哭个不停,老爷爷是怎样劝她的听了老爷爷的话,她怎样做的。

7、读了这个故事,你懂得了什么。

预设:要用积极乐观的心态看待事情。)

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语文园地五 名师教案。教学目标 1 认识9个汉字,了解偏旁与生字的关系。2 学会积累表达 笑 的词语。3 学会积累 寻找 这一类的词语。4 熟读 好天气与坏天气 的故事,做到正确 流利,读懂内容。教学重点 1 认识9个汉字,了解偏旁与生字的关系。2 学会积累表达 笑 的词语。教学难点 1 学会积累 ...

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