语文园地八《我的发现》
教材分析：本板块课教学是继园地三我的发现有一组练习，进一步识别部首与汉字所表达的意。
思。学情分析：
二年级学生对孩子的理解和掌握还有一定的困难，特别是部首相似的字。通过本组。
练习重点区分“礻”和“衤”字的不同含义，在今后的认记生字中不出错。
教学目标：根据偏旁所代表的不同意思，正确记认偏旁易混淆的字教学重难点：区分“礻”和“衤”旁的字所表达的含义。教学过程。
一、导入。这节课我们学习我的发现。二、新授。
1、课件出示教学目标（指读）
2、课件出示“礻衤氵冫”四个部首。指说名称。
3、出示第一组生字，指读。其他学生观察，你发现了什么。4、指说。举例。
指导：这一组第一行四个字都是“礻”字旁，一般与神（包括对神的崇拜活动和心理）
有关。指说“衤”的字与什么有关。举例。指导：“衤”的字大多与衣服有关5出示第二组字指说，举例。
指导：“冫”的字多与冰冷有关。“氵”的字大多与水有关。
6.方法小结。
我们遇到不认识的字时，可以通过分析字的偏旁结构来猜测字意，从而理解这个词或者句子的意思，要学会归纳总结，找到汉字的共性和特点，以便扩大我们的识字量。同时要根据偏旁所代表的不同意思，正确认纪偏旁易混淆的字。板书设计。
我的发现。礻视祥衤衬裤冫净冽氵洋湖。
教学反思：通过本组教学。发现孩子们对于型旁表意的字理解的快，掌握的也好，对汉字的兴趣很浓。
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