新人教版部编二年级语文下册《文语文园地二》教案

语文园地二《写话》教学设计。

重点：向大家描述一个好朋友外貌以及经常做的事情。难点：描述的内容要抓住人物特征。教学准备：教学课件课时：一课时教学过程：

一、谈话导入。

同学们，你有好朋友吗？我们从幼儿园到小学和班上的老师、同学一起生活学习几年了。相信你一定有自己的好朋友，而且也和你的好朋友发生过有趣的事。今天我们就一起来写一写《我的好朋友》。

二、明确学习目标1、自由读学习要求2、交流讨论。

三、范例引领1、再读题目2、交流讨论。

谁？有什么特征？经常一起做什么？四、观察**，看看有什么特征。

大大的脑袋。圆圆的眼睛。灿烂的笑容。

大大的脑袋。鼻梁上架着一副眼镜。

光光的脑袋。甜甜的笑容。笑起来有两个喝酒窝。

五、描写好朋友的外貌。

1、孩子们，你认真观察过你的好朋友吗？你们猜猜老师现在描述的是哪位同学？

例子：他有一双明亮的眼睛，戴着一副眼镜，小而扁的鼻子，一张能说会道的嘴。

2、你们]知道这是谁吗？孩子们各抒己见，说什么都有。这样的外貌描写非常的普通，孩子们根本不知道说的具体是哪位同学所以在描写好朋友外貌时要抓住他的特点，写出他的与众不同。

3、观察你的一位好朋友4、小组交流。

5、小组推荐全班介绍你的好朋友。

明确：要向别人介绍你的好朋友，首先要告诉大家，你的好朋友是谁。当然，在写的过程中，我们也可以最后再揭示你写的是谁，这样可以给人造成悬念。）

六、学生练笔。

写一写你好朋友的外貌。通过你的外貌描写，请同学们猜一猜，你的好朋友是谁。

七、回忆你与好朋友经常做的事。

1、交流一下你与你的好朋友都经常做哪些事？2、动手写一写。

在写的时候可以适当加一些细节描写：语言描写、动作描写、心理活动描写等。）

八、学生习作。1、学生习作。

2、分小组进行交流，看谁写得更好、更真实。3、全班交流。九、老师总结。

同学们，今天我们学习了仔细观察人物外貌特征的方法，并把他写下来，希望同学们多留心身边的事物，仔细观察，有助于我们的写作。

十、作业继续习作。

我的好朋友教学设计。他们都是我们的？师他们的不同点是什么？生1 长相不同外表不同生3 性格爱好不同师就是因为他们的这些不同，他们才是他们自己，而不是别人，每个人都有自己的特点，都是独一无二的。师出示ppt 现在我们来做一个游戏猜猜他她是谁？根据描叙，请你猜出这是哪位同学她个子...

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