语文园地五——我的发现。
学习目标：认识近义词语，积累近义词语。
学习难点：近义词语的组成。
学习重点：近义词语的正确使用。教学过程：
出示学习课题——语文园地五。
2.出示课文内容，请大家仔细观察这些词语有什么特点，这是什么词语。3.
我们一起来认识两个字的近义词语。
举例分析近义词语。
认识常见的四字近义词语。
了解近义词语的作用。
举例分析四字近义词语的作用。
举例分析四字近义词语的用途。
词语积累。
课后练习。
照样子，写一写。
例：奔＋跑→奔跑。
跳＋跃→（炎＋热→（
寒＋冷→（奇珍＋异宝→奇珍异宝。
见多＋识广→（
半斤＋八两→（
奇形＋怪状→（
大街＋小巷→（
填空，组成近义词语。授。观（
美（觅。寒（肥（
道（灾（白。帮（
参***：1.跳＋跃→跳跃。
炎＋热→炎热。
寒＋冷→寒冷。
见多＋识广→见多识广。
半斤＋八两→半斤八两。
奇形＋怪状→奇形怪状。
大街＋小巷→大街小巷。
教。授。
观（看。美（丽。
寻。觅。寒（冷。
肥（胖。道（路。
灾（难。明。白。
帮（助。
部编人教版二年级语文下册教案语文园地五
1.认识生字，掌握生字的正确读音。能对动物做简单的分类。2.字词句综合运用，区分词语的意思。灵活在句子中运用。多 课件。星期天，小明和妈妈一起去动物园游玩，现在就让我们看看小明和妈妈看见了哪些动物。x ng h g l ng qi y n p ng xi c n 猩鹤鸽羚蚯蚓螃蟹蚕。1.学生齐读词语...
五年级语文下册教案 第五单元语文园地五部编版
1 通过交流平台，使学生明白要写好一个人物，写出人物的特点，不仅需要细致地观察，还要了解一些写人的基本方法。2 通过本次习作指导，教会学生 把一个人的特点写具体 的方法，体会典型事例对于塑造人物的特殊表达效果。3 通过初试身手，试着用学过的方法写一个人物，达到学以致用。1 有创意的表达，通过典型事例...
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