《语文园地六》练习题含答案。
一、交流平台。
阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情，作者是通过什么方法表达的呢？
红红：通过场景描写，如《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙。
会的场景，流露出父子之间的温情。
兰兰：通过动作描写，如《慈母情深》中写道。
明明：通过语言描写，如《“精彩极了”和“糟糕透了”》中写道：
二、词句段运用。
1．下面课文结尾的特点属于哪种？选一选。
a．画龙点睛，点明主题b．首尾呼应，照应全篇c．总结全文，概括文意d．展望未来，寄深写远。
1)就这样，我有了第一本长篇**……(
2)于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的。
阵阵桂花雨。()
3)……醒来，枕边一片湿。()
4)我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两。
个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。()
5)一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结。
着乡亲们美好的情感。()
2．想象画面，体会这些场景描写的作用。
1)看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小。
吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有2)空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四。
壁潮湿颓败。
3．仿写句子，写一写你类似的“第一次”。
例：那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
三、日积月累，把句子补充完整。
1．一粥一饭。
半丝半缕。—朱用纯。
2戒奢以俭。
—魏征。3．由俭入___由奢入___
—司马光。4．夫君子之行，静以修身。—诸葛亮。
语文园地。一、“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”突出母亲虽贫穷，却依然支持“我”买书。
巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”突出了母亲对“我”鼓励的爱。
二、1.(1)b(2)b(3)b(4)c(5)a
2．(1)突出庙会的热闹，为下文写“我”的馋作铺垫。(2)突出母亲的工作环境差。
3．示例：那一天我第一次发现，母亲头上长出了那么多白发！那一天我第一次觉得自己对不住母亲，让她操那么多心。
三、1.当思来处不易恒念物力维艰2．居安思危3．奢易俭难。
4．俭以养德非澹泊无以明志非宁静无以致远。
部编版五年级语文上册语文园地六教案
语文园地。1.体会文章所表达的感情。2.学习文章巧妙的结尾方法。3.学习通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句子，体会场景描写的作用。4.试着写一写成长中的 第一次 5.积累有关勤俭的名句。重点。1.体会文章所表达的感情。2.学习通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句子，体会场景描写的作...
部编版五年级语文上册《语文园地六 教案 》
2019 2020最新版五年级语文上册精编教案。语文园地六。教学目标 1.通过 交流平台 的学习，引导学生阅读时，关注课文中抒情的语句，品味印象深刻的场景描写，更好地体会作者的思想感情。2.通过 语句段运用 的学习，联系课文内容，体会课文结尾的特点 体会场景描写在课文中的作用 试着写一写自己成长中的...
部编版五年级语文上册教学设计《语文园地六》 附教学反思
语文园地六。教学目标 1.品读课文抒情和场景 细节描写的语句，准确理解作者的思想感情。2.能结合课文内容，总结课文结尾的特点和这样结尾的好处。3.朗读课文，体会场景描写在课文中的作用，学会场景描写的手法。4.积累 居安思危，戒奢以俭 等名言警句。重点难点 1.体会细节描写和场景描写的作用，学会场景描...