语文园地五。
教学目标。1.培养学生运用形旁表义的方法识别形近字，认识并积累“蜜”“蜂”等9个生字。
在“字词句运用”中通过字义猜词义；发挥想象、借助**引导学生多样化表达，提高学生的语言表达能力。
2.积累古诗，阅读寓言故事，激发学生对中华传统文化的热爱，提高语文素养。教学重点。
1.学习运用“字义猜词义”的方法，理解“自言自语”等8个词语含义。2.发挥想象、借助**引导学生多样化表达，提高学生的语言表达能力。教学难点。
学会积累并吟诵《江雪》；理解《刻舟求剑》这则寓言所蕴含的道理。课时安排三课时教学过程第一课时。
一）创设情境，谈话导入。
导入语：同学们，今天周老师想带大家去秋游。不过大巴车没油了，闯过识字加油站中的三关，加满三格油大巴车才能开动。
我们一起加油吧！（二）识字加油站1.借助字形，连字成词。
1）观察每组字在结构、字形上的特点。
2）引导学生发现每组字的不同部分与字义有关小结：这就是形旁表义。【板书：形旁表义】
3）根据形旁表义的特点完成练习（4）汇报答案，找出问题。
教师评价要点：开幕：通过看**理解“幕”是巾字底。
爱慕：通过“慕”字下半部分字理，理解“”和人的内心想法有关（5）再次订正答案。
小结：借助形近字形旁表义的特点把字连成了词语，大巴车立刻就加上了一格油。我们继续努力吧！2.趣味闯关，认读生字。
通过齐读、同桌互读、听号读字等方式，掌握认读字3.填字游戏，巩固拓展。
1）给“盯”和“纷”找形近字并填写在小花纸上（2）汇报交流并补充。
小结：大巴车加满三格油，我们去秋游吧！（三）字词句运用1.多种形式读词。
通过自读、齐读、小组合作、听指令等方式读词2.词语理解（1）猜字解词。
找出八个词语的相同之处（都含有“言”和“语”）②猜出“言”“语”含义③找出并回顾自言自语词义。
找出与自言自语结构相同的词语并猜词义【板书：字义猜词义】⑤小组合作初步感知剩余词语含义。
找出意思相近和相反的词语并猜出词义（2）情境猜词。
**《狐狸和乌鸦》**②根据**情节猜甜言蜜语词义③**入队宣誓**。
根据**情节猜豪言壮语词义。
小结：根据字义猜词义、生活情境是理解词义的好方法。（3）积累词语（四）句子运用。
1.自读例句，发现例句中加点词语的特点。
小结：借助描写样子和颜色的词语可以让句子加具体。【板书：样子、颜色写具。
体】2.体会加点词语的好处3.补充第一句话，汇报交流。
4.借助**，发挥想象，引导学生多样化的表达5.小组合作补充第二句话6.汇报板书设计：语文园地五。
小花图形旁表义近反义词贴字义猜词义。
葫芦藤、小花图样子、颜色写具体第二课时。
一）复习导入，巩固旧知。
今天我们继续走进语文园地五，完成书写提示和日积月累的学习。1.复习认读字（1）同桌互读。（2）抢读。
二）完成书写提示1.仔细观察，发现规律。
1）自读生字，观察结构上的相似之处。
2）出示长短双色格及辅助线引导学生关注位置关系2.指导书写。
1）比较学习：“观”、“呼”、“忙”、“如”四个生字（2）自主描红书写（3）投影展示，学生评价。（4）修改后再次书写3.拓展。
1）出示本单元所有生字，学生小组合作找出“左短右长”和“左长右短”的字并分类。（2）汇报交流。
小结：书写左右结构的字时关注位置关系可以帮助我们把汉字写得更美观。（四）完成日积月累1.解释题意。
江雪》意思是江上的雪景。
我们走进古诗，看看那是一番怎样的景象。2.初读古诗。
1）借助拼音自读古诗（2）同桌互读，订正字音。（3）指名读（4）小组比拼。（5）男女生比赛读。
（6）齐读3.再读韵律（1）教师范读。（2）学生模仿读。
（3）指名读，随机指导。（4）同桌互读。4.
看图理解。
1）出示书中插图，学生观察图上出现了哪些人物和景物。翁”的意思：披着草或麻编织的斗篷和帽子的老翁。
2）看图理解：千山鸟飞绝：山多却无鸟万径人踪灭：路多却无人感悟寒冬之时寒冷孤寂之感5.吟诵积累。
1）**《江雪》吟（2）学生吟诵，教师指导。
3）听吟诵，想象画面（4）学生配乐吟诵第三课时。
一）复习导入，巩固知识。
今天我们继续学习语文园地五，先来回顾一下上节课所学内容。吟诵古诗后用多种形式背诵（小组比拼、同桌互背、叫学号背诵）（二）了解文体，揭示课题。
1.看图猜寓言故事（出示图：龟兔赛跑、守株待兔、狼来了、揠苗助长）2.初步感知寓言故事的特点。（篇幅短小，揭示道理）3.出示课题《刻舟求剑》（三）读一读。
1.借助拼音，自由朗读课文。
2.组内选择自己喜欢的方式读文（齐读、轮读、同桌互读、分角色读等）【板书：读一读】3.小组展示（四）演一演1.组内自由练习2.小组汇报表演（五）讲一讲。
1.自主复述故事内容【板书：讲一讲】2.指名汇报交流（六）议一议。
1.围绕学生感兴趣的话题进行交流，从而感悟文中道理。（如：他能否求到剑，为什么？）【板书：议一议】
部编 人教版小学语文二年级上册《语文园地一》赛课导学案
语文园地一。看图写话 课间十分钟 教学设计。教学目标 1 引导学生按一定的顺序看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。2 用 有的 有的 还有的 句型按顺序较具体形象地描述图画内容。3 领悟和归纳常用的看图写话方法，进行总分等句群训练，并联系其他图画进行归类总结。4 培养学生...
部编人教版小学二年级语文上册《寒号鸟》教案
寒号鸟。教学目标 1.正确认读本课的16个生字，会写 朗 却 复 字第二课时随文教学 2.初读课文，初步了解故事内容。3.趣读文中喜鹊和寒号鸟的两次对话，体会句式的节奏。教学重点 正确认读生字词，会写两个生字。教学难点 通过教学 堵 引导学生认识一系列和 堵 相关的形声字。教学准备 课件教学过程 一...
部编 人教版小学语文二年级上册《词语表》优质教案
人教 2011课标 部审 版小学语文二年级上册。词语表 教材分析 语表 有很多不同类新的词语。梳理方法，教孩子能够有效的识记。在复习词语的过程中发现规律 掌握方法，养成主动积累好词的习惯。学情分析 二年级的孩子缺乏对词语系统的整理。教学目标 1 会读词语表里的词语，能够初步学会给词语分类。2 在复习...