语文园地一。
看图写话《课间十分钟》教学设计。
教学目标：1、引导学生按一定的顺序看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。
2、用“有的…有的…还有的…”句型按顺序较具体形象地描述图画内容。3、领悟和归纳常用的看图写话方法，进行总分等句群训练，并联系其他图画进行归类总结。
4、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语，培养学生阅读和积累词语的习惯。教学重点。
1、用“有的…有的…还有的…”句型按顺序较具体形象地描述图画内容。2、领悟和归纳常用的看图写话方法，进行总分等句群训练，并联系其他图画进行归类总结。难点：
用“有的…有的…还有的…”句型按顺序较具体形象地描述图画内容。教学准备教师：课件。
学生：收集积累相关词语。
教学过程：一、情境激趣导入：
出示学校大课间**，启发学生描述图画内容，带领学生进入课堂。
二、看图写话。
1）出示图画及要求。
2）第一步：概括开头。
引导学生观察图画整体内容，用完整的句子概括主要内容。（什么时间，什么天气，什么人物在什么地点在什么。）
3）第二步：具体分写。
1、引导学生按一定的顺序观察图画，并利用“有的…有的…还有的…”句型具体形象地描述每一个部分的内容，并说一说。（游戏）2、学生利用积累的词语，展开合理的想象，具体形象地把观察到的内容写下来。
4）第三步：总结结尾。
引导学生再从整体观察图画，归纳总结想象，并写下来完成写话。
三、男女同学各由一名主持人展示朗读本组作品，评选优胜小组。
四、出示同类型图画，并归纳写作方法，启发学生举一反三。
五、课后练习：选择一幅自己喜欢的图画写一段通顺的话。
板书：看图写话。
一、概括开头。
二、具体分写。
三、总结结尾。
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