unit six at a farm
a. let’s talk
杨大庄小学邵丹。
一、教学目标：
知识目标：
1、 能理解本节课学习的主要句型 “are they…？ yes, they are./ no, they aren’t. ”的意义。
2、能用正确的语音语调朗读本课的主要句型。
3、能形成单复数的的概念，并能根据单复数的概念进行实际运用。 能力目标：
1、学生能对未能肯定的东西进行猜测，询问是否什么，作肯定和否定的回答，并能在真实情境中运用。
2、 学生能学会区分一些长相比较相似的动物。
3、 能以小组形式自编扩展性对话谈论农场的并进行表演。
情感目标：
1、 通过参与课堂各种任务增强学习英语的自信心。
2、 通过小组合作活动学会与人相处和合作。
二、教学重点、难点
教学重点：are they…?及其肯定、否定回答
教学难点：单词单复数及其特殊形式（sheep）
三、教学用具
**、ppt等
四、教学过程
1. warm-up
t:do you like play qq? do you like play qq what is it?
ss: it’s a qq farm. i h**e a big qq farm.
what’s on my farm? my farm is very very big. on my farm, i h**e many animals.
what animals are they? look!
2. presentation (go to the farm)
（1）t: a ….读的单词各两次。) look and guess.(看一看，看看农场上还有什么东西。)
2）t： wa. so many animals.
what are they? they are… (利用课本的句型导出)look! how many … can you see?
（教授复数） 1… 2…s 3….s 4…s 5…. s6….
s 7…s 8….s s: 学生自编。
（先整体，在小组，在个人。）
（3）正音。
4）跟读。 3. practice
my farm has so many animals. some are running far away. what are they?
are they… yes, they are. no, they aren’t.(初步呈现lt句型)。
some are missing. where are they? can you help him to find them?
t: are they…?（学生运用句型are they…?
提问。）
帮助我来赶走小偷。 情景：晚上农场里来了小偷。
they are…(讲人物特点) 让我们一起赶走他们。 (做示范) can you help me? ok, choose one member to be the thief, the others to be animal.
ss: …学生小组准备中 t: let’s see which group is the best!
we will judge you with
5. closing
t: wonderful, you all did a great job. are you happy today?
where are you todayss: we are on a farm. t:
yes. we learn lot .i hope we can ……
1、read p。
2、design your own farm and talk about it in groups.
7、板书：donkey
sheepgoat
hen cow
horse
四年级英语第二课时
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