四年级英语下册第二单元第一课时说课稿说课稿。
我说课的内容小学英语四年级unit 2what time is it?的第二课时，我主要从教材、教法、学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。
一、 说教材。
1、本课时是本单元的第二课时，主要教学，我们在三年级的时候，都已经接触过。有一个关于放学后john 和wu yifan 之间的一个对话。对话内容与实际生活联系较密切。
此对话既又一次巩固了本单元的重点，又引出心的常用语。
2、教学目标。
1）能够听、说what time is it? it’s ….it’s time for….
2)能理just a minute. let’s run! go home.
3)引导学生把所学知识运用到实际生活中，培养学生交际能力以及综合语言运用能力。
3、教学重、难点。
重点为目标1）， 难点为目标2），3）。
二、说教法、学法。
1)难点突破：根据学生的年龄特点，爱看动画片，特别是《喜洋洋与灰太狼》的动画片，所以我设置了以喜洋洋与沸羊羊的活动攻破本课难点。并以chant 形式练习难点。
2)对话展示：先整体展示对话，跟读两遍，目的是学生把握语调，语调先入为主。然后自由读，理解对话，并回答老师的问题，目的是学生能够理解全篇，解决自身问题，根据自己的实际情况提出不懂的地方。
最后是角色读，目的是学生有表演意识。
3)给出对话模式，提供素材，学生组织对话。
三。说教学过程。
一）warm –up
1．**let’s do （16页）
2.利用钟表提问： t:what’s time is it ?
ss: it’s … o’clock.
利用旧知识引入行新知识，使学生心情愉快，营造和谐的英语学习氛围。使学生怀着轻松愉快的心情投入学习
二）导入新知及新知学习过程。
1）看时间表和钟表，从而引入school is over. go home. (ppt)
2）看看喜洋洋与沸羊羊放学后干什么（ppt） 逐步突破本课难点：school is over.
just a minute. let’s run! go home. it’s time for…
3)。整体感知。
听录音，跟读，正音。
听录音，自由读，找出各自难点，并回答问题。
小组读，角色读。
小组展示。三）. 巩固新知：
根据提供的信息，做类似对话。
四）.作业准备表演对话。
板书设计。unit 2 what time is it ?
school is over.
just a minute.
let’s run.
let’s go home .
it’s time for dinner.
教学反思。整堂课学生活动有点少，缺少一些兴趣诱导，或者是鼓励学生积极参与的竞争机制。主要还是缺少一些游戏设置。
另外在处理整篇对话时学生在读对话提回答问题这一环节有点乱，我应该先展示问题，让生读一下问题，知道问的是什么，然后再带着问题读。还有一点，时间有点紧，本想课上展示学生新编的对话，可惜没做到。
四年级英语下册第二单元第二课时说课稿
二 导入新知及新知学习过程。1 看时间表和钟表，从而引入school is over.go home.ppt 2 看看喜洋洋与沸羊羊放学后干什么 ppt 逐步突破本课难点 school is over.just a minute.let s run go home.it s time for 3 整...
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