护国镇中心校数学导学案（预习案）五年级上册第四单元主备人执教人课题。
石树成。学生姓名。
审核人。曹娟使用时间。
班级。五、月日周课型。
预习。教师复备栏。
或学生笔记栏。
小数四则混合运算（一）
学习目标。1.结合具体情境，理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别，掌握小数四则混合运算顺序，能正确进行小数四则混合运算。
2.体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心。
重点：掌握小数四则混合运算顺序。难点：怎样正确进行小数四则混合运算。重点难点。
轻松口算。
1、用6分钟左右时间阅读教科书74页的例题1，知道小数四则混合运算的顺序。2、用3分钟时间阅读学习目标和重难点，了解本节课要学习的知识点，用3分钟时间完成口算，完成后要认真检查，用3分钟时间阅读知识链接，想想和本课知识的联系；3、将预习中不能解决的问题在课本上标识出来，并写到后面“我会质疑”中；4、结合课本上的例题用10分钟完成预习自测；5、用10分钟时间完成**案中的**点。
在上课前独立完成，别忘记检查哦！】
知识连接。整数四则混合运算的运算顺序和计算方法。
学法指导。我会质疑。
一、口算。25×4＝0.4×100＝0.25÷5＝2×3.5＝4.8÷4＝＝0.39÷3＝二、四则混合运算。
预习。自测（3）20－（3.5×3+6.3）（4）20－3.5×3－6.3
学习评价课堂小结。
自我评价：小组长评价：我得了（）颗你得了（）颗★
教师评价：你得了（）颗★
护国镇中心校数学导学案（**案）五年级上册第四单元主备。
石树成审核人曹娟班级五、
人。教师复备栏。
执教。学生姓名使用时间月日周或。
人。学生笔记栏。
课题课型**小数四则混合运算（一）
**一】在例题1中，你是怎样观察小数四则混合运算的运算顺序的？
**二】观察小数四则混合运算中带有小括号的运算顺序？
**三】让学生介绍做例１的思路，同学们在草稿本演示计算过程。
合作。**【**四】观察小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与。
区别。提示]小数四则混合运算与整数四则混合运算的顺序相同。
有括号的小数四则混合运算又该如何计算啦？拓展提升。
一、口算。二、混合运算。
达标。检测。
自我评价：小组长评价：
学习我得了（）颗★你得了（）颗★评价课堂小结。
教师评价：你得了（）颗★
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