张家营子镇九年一贯制学校讲学稿。
教学内容：义务教育课程标准实验教科书年级：七年级执笔人：辛丽英初审：审核：时间：2023年9月1日。
课题：中华大地的远古人类。
学习目标】1、过程目标：通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”初步掌握识别历史地。
图的基本技能。
2、知识技能目标：了解远古人类从低级到高级的演进过程，了解北京人一天的生活。
3、情感目标：中华民族有着悠久的历史，以此增强民族自豪感。【学习重点】了解元谋人、北京人等早期人类。
【学习难点】人类从低级到高级的演进。【学法指导】观察法、阅读法等【学习过程】一、学前准备1、认真看书，预习课文。2、预习自我检测看图学历史。
1）.我国境内已知最早的人类是（），生活在距今约（）。请在图中填出它的名称。
2）.北京人生活在距今（）年。已经会制造不同用途的（）工具，使用（）火，过着（）的生活。请在。
图中填出它的名称。
3）.北京人还保留着（）的一些体质特征，但他们已经能（）行走，上肢基本上具备了（）的特点。
4）.距今约1.8万年，在北京周口店生活着一种原始人类，被称为（），请在图中填出它的名称。
课堂助学。一）预习交流展示。
二）解疑释疑（记录本课不理解的地方）质疑。
释疑。二、当堂训练（一）单项选择。
据考古发掘资料表明，目前我国境内已知的最早人类是（）。
a.元谋人b.北京人c.山顶洞人d.蓝田人⒉下列原始人类中，最早懂得人工取火的是（）。a．元谋人b．北京人c．山顶洞人d．河姆渡居民。
2023年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录的我国原始人。
遗址是（）。
a.云南元谋人遗址b.周口店北京人遗址c.周口店山顶洞人遗址d.陕西蓝田人遗址4、从猿进化到人，要经历一个十分漫长的过程，作用于这一过程中的最主。
要因素是（）。
a.直立行走b.手的发展c.语言的产生。
d.劳动。从长相和智力水平来看，与现代人最接近的是（）。
a.元谋人b.北京人c.
山顶洞人d.黑猩猩⒍韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。
”因此，古人最需要的是（）。a．学会制造工具b．住在山洞里c．懂得用火驱赶野兽d．过着群居生活⒎下列选项中，不属于山顶洞人和北京人共有的特点的是（）。a.
烧烤食物b.制造和使用打制石器c.共同劳动并共同分享成果d.
懂得人工取火8．考古工作者在山顶洞人居住过的洞穴里发现了鱼骨和海蚶壳，这说明（）。a．山顶洞人生活在海边。
b．山顶洞人与海边渔民交换。
c．山顶洞人居住的地方以前是海洋。
在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨……”阅读材料回答：（1）这则材料证明了什么？
2）材料所证明的事实有什么意义？
家长意见年月日。
七年级历史上第一课
第一课祖国境内的远古居民。一 教学目标 课程标准 以元谋人 北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗址。知识与能力 通过阅读 我国早期人类遗址分布图 初步掌握识读历史地图的基本技能。通过学习有关元谋人 北京人 山顶洞人的生产和生活知识，了解远古人类从低级到高级的演进过程。情感态度与价值观 ...
北师大版七年级历史上
第23课领先世界的科学技术教学设计。看庄中学杨佃明。一 课型与课时 新授课，1课时。二 课程标准分析 1 讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。2 知道 水经注 齐民要术 等重要著作。三 教材分析 三国两晋南北朝时期，人口的南迁，促进了南方经济的发展，北方的民族汇聚又推动了北方经济的发...
北师大版七年级历史上册教案第2课
第二课星罗棋布的氏族聚落 教学设计。小关中学 余江海。教学目标 1 熟记课文相关知识点。2 采用朗读 串讲和问题相结合的教学方法。3 培养学生作为炎黄子孙对华夏文明的自豪感和客观评价历史的价值取向。教学重点 教学难点 教学用时 2课时。教学过程 第一课时。一 教师导语 书面略 二 课文朗读 1 把学...