第一课祖国境内的远古居民。
一、教学目标：
课程标准：以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗址。
知识与能力：通过阅读《我国早期人类遗址分布图》，初步掌握识读历史地图的基本技能。
通过学习有关元谋人、北京人、山顶洞人的生产和生活知识，了解远古人类从低级到高级的演进过程。
情感态度与价值观：知道我国是目前世界上发现早期人类遗迹最多的国家，感知中华民族源远流长的历史，加深对祖国的热爱。
二、教学重难点。
教学重点：北京人、山顶洞人。
教学难点：原始社会、氏族公社、劳动创造了人。
三、教法设计：教师讲解，学生分析讨论相结合；辅以多**课件展示。
四、教学过程：
五、板书设计。
元谋人（约170万年）
会不会制造工具是任何动物的本质区别。
北京人（约70~20万年）
劳动创造了人本身。
山顶洞人（约3万年）
七年级历史上第2课
第2课 文明入口的氏族村落 导学案。课型主备人 杨丽华审核人 杨惠芬审定人 班级 小组 姓名 时间。学习目标 1 知识与能力目标 通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义...
七年级历史上第7课
第7课 商鞅变法与秦统一六国 导学案。课型主备人 杨丽华审核人 杨惠芬审定人 班级 小组 姓名 时间。学习目标 1.通过本课的教学，了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况 掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。2.过程与方法 通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高我们初步运用生...
七年级历史上第3课
第3课 中华文明之祖 导学案。课型主备人 杨丽华审核人 杨惠芬审定人 班级 小组 姓名 时间。学习目标 1 了解炎帝 黄帝是传说中的华夏族的祖先，被尊奉为中华民族的人文初祖。2 了解禅让是尧 舜 禹时期通过推举产生部落联盟首领的办法。3 了解大禹治水的故事。重点难点 1 炎帝 黄帝和蚩尤，大禹治水。...