主备人。复备人。
审核人。题。
开学第一。型。新授。教。
学。目。
标。了解历史、读史书，激发学生学习历史的兴趣，树立远大人生理想抱负。
学习态度、作业要求。教。学。
重。难。
点。推荐历史书籍，读史明智明理，增强对自己对祖国的责任感。
鼓动读历史书籍，与伟人名人交朋友，立大志、做大事。
教学设计及活动过程。
个性化思考。
情感导入：开学问候：
同学们好！见到同学们真高兴！我是历史老师，能够和同学们在一起是我们的缘分。开学第一堂我们不上，我和同学们一起聊天谈心好不好？
读史明理：问题。
导引。、同学们，暑假怎么过的？暑假都读了哪些书？
2、你们知道***主席在你们这个年代都读了哪些书？做了哪些事？
思考。**：
学生畅所欲言，师生一起回忆研究，寻找答案。
教师启发：同学们，***读的大多是历史书籍。从***主席的伟大功勋看，读历史书籍有什么好处？
学生畅所欲言：（励志、才华横溢、克服困难挫折、意志坚强、战无不胜，实现人生梦想、成就伟业，古为今鉴，少走弯路）
推荐。书目。
老师推荐书目：伟人名人传记。如：
《孔子》、《孟子》、《韩非子》、《李白》、《杜甫》、***传、***传、十大元帅传记、马克思、恩克斯、诺贝尔、比尔盖茨、贝多芬传记等；历史**：如《隋唐演义》、《李自成》等。
推荐理由，用问题引导学生自己归纳：我们读伟人名人传记有什么好处呢？（学生：
与伟人名人交朋友，交流思想，学会说话做事处理问题，学会克服困难挫折、成为意志坚强的人，能积极向上、勇往直前，成就人生梦想，取得事业成功，也能成为名人、伟人。
老师鼓励：同学们要趁青春年少多读书，特别要多读历史书籍。将来走上社会打拼出属于自己的一方天地，实现人生梦想、实现中国梦。
学习要求：同学们，学习要端正态度，讲究方法。
态度要认真，上时排除一切干扰，聚精会神听讲。
学习要得法。要想学好中国历史，前要预习，画出重点内容、不懂的问题；上聚精会神听，做好听笔记，做到听懂了、记住了，讲究时效性；后要巩固复习。再记背重点知识。
作业要求：作业本：用规范的正楷字认认真真地写好自己作业本上的名字，不能涂抹。
作业：每次作业要写好标题。每一行写到头，反面不写。
预习新：预习第一：远古人类的足迹。
人类是怎样诞生的？
请你说说北京人是什么样子？有什么能力？考古是怎么发现的？
旧时代人们是怎么生活的？用什么工具？
学习了第一给你什么启示？
板书设计：***16岁时励志诗：
“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”
读书“贯通今古，融合中西”教。学。
反。思。
七年级历史上第一课
第一课祖国境内的远古居民。一 教学目标 课程标准 以元谋人 北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗址。知识与能力 通过阅读 我国早期人类遗址分布图 初步掌握识读历史地图的基本技能。通过学习有关元谋人 北京人 山顶洞人的生产和生活知识，了解远古人类从低级到高级的演进过程。情感态度与价值观 ...
七年级历史上册第一课导学案
七年级历史导学案。第1课祖国境内的远古居民。学习目标 1 是学生了解元谋人 北京人 山顶洞人的历史基础知识。2 培养学生的观察能力和想象能力，培养学生独立思考和进行比较的能力。学习重点 1 北京人。2 山顶洞人。学习难点 本课内容距今时代久远，要理解并形成清晰的印象有较大难度。教学过程 一 预习 我...
七年级历史上册第一课学习案
七年级历中上册第一课。中国境内的早期人类。学习案。一 自学教材发现知识并在书上勾划出来。1.元谋人 北京人 山顶洞人的距今年代 发现地点 体形特征 生产生活工具和社会组织各是怎样的？2 思考山顶洞人的生活比北京人的生活有哪些进步？二 小组同学并完成。1 填表。2 北京人。1 为什么叫北京人 2 北京...