搭塔活动(建议初一第一课使用)
目标：以小组为单位，用所给工具搭建成一个塔。
用具：报纸、胶棒。
标准：按照重要程度依次为：坚固、高度、美观、创意（可以借助周边所带物品）
要求：1、给本组所搭塔赋予名字，并写出名字背后的寓意。
2、小组选出代表到讲台前展示并发言。
3、所有任务均要在50分钟内完成。
4、选出本班最佳小组，代表本班，稍后在年级展示并参与评选，年级最佳班级奖。
总结：（可总结的很多）
一、目标。做任何事情都要有一个目标，这样我们才能知道做什么。这个活动中搭塔是我们的目标，有同学脑海中浮现出了“金字塔”“埃菲尔铁塔”等，有了这个目标，我们才有动力，才能思考下一步怎样去做。
现在，想一想，跨入初中的校门，你的近期目标是什么，第一学期末的目标、初一的期末目标，再想一想，你比较长远的目标是什么。
二、组织者与配合。
从讨论目标起，一个重要的人物就出现了，就是这个组织者。有了组织者，大家的想法才能汇集，在他的带领下更高效的完成任务。那么在一个班级中，谁是我们的组织者呢——班主任。
有了班主任还不行，还需要我们每一个人的配合。
3、规则与安全。
搭一个塔和建设一个班级是一样的，有了共同的目标，我们也就有了前进的动力和方向，才能像刚才一样，大家开始去设计，去规划。当你们大家在校的时间比在家要多，那么你们期待的班级是怎样的？（学生回答）
班级就如同一个家一样。当我们伤心时、快乐时都想要回家，因为家能给我们安全感。所以，我们搭塔的第一个要求就是牢固。
稳固、安全是我们所期待的，那么在校在班怎样才能安全呢，首先就是要遵守规则，规则保障我们的安全，规则赋予我们自由。
4、追求与高度。
班级一旦给了我们安全感以后，我们还想要更多。我们都期待我们的家能更舒服更温暖，这就是一种高度。需要大家彼此的帮助、理解、宽容，需要我们每一个人都有一个较高的追求。
5、言行美、爱护环境。
我们都想把家打扮的更漂亮。尤其是朋友来时，更是会打扫、装饰、美化。那么要想让我们班级这个家更加漂亮。需要我们文明的谈吐、优雅的行为，需要每个人来打扫、布置、爱护。
6、各种能力的培养。
创新。在科技高速发展的时代，很多时候国与国、人与人之间，比拼的就是创新能力。那么创新能力从何而来，在于我们的观察、思考、倾听、交流、表达等各方面能力的培养。
7、互助与选择。
在过程中，我发现有些人觉得很难，想要放弃，有些人面对同样的困难，迎难而上，越战越勇。这就如同，我们班级这个大家庭是一样的，有些人热心，有些人冷漠。我们应该如何选择，希望大家记住，我们是70亿人中，唯一的一个，要坚持自己的想法，不要让消极的思想影响我们 。
在班级中，如果有人遇到困难，你及时伸出一只手，设想一下，当你有困难时，他一定会将双手伸向你。那么面对同样的事情，你总是冷漠处之，你收获的是别人在心底里的背弃。
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