七年级品德第一课《新天地新感觉》导学案。
我们是一个群体谁都不能剥夺我们的受教育权。
一、 学习目标：
1 了解我国教育的状况，了解各个地方中学生学习条件的差异以及出现差异的原因。
2 知道公民有教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
二、 学习重点：
知道公民有教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
三、 自主**：
我们是一个群体。
一） 我国教育的状况：
根据课文中列举的数据用图示的方法将不同文化程度的人占受教育人口的比例表示出来。（绘制在课本第6页）
二） 珍惜受教育的机会、关注同龄人：
1、通过观察**，了解到各个地方中学生学习条件的差异，珍惜自己受教育的机会。
2、****的同龄人，力所能及地给他们提供帮助。
案例分析】我出生在上海，我的表弟出生在西北的一个小村庄；我坐在窗明几净的新教学大楼里听老师讲课，乡下的表弟在四面透风的教室内读书；我在学校内的电教馆里体验着网络教学的奇妙，乡下的表弟连电脑是什么样的还没见过；我的兜里装着有许多零花钱，从没有体会过缺钱的滋味，乡下的表弟正在为上学的一点点费用发愁，随时都有辍学的可能。
阅读上面这段话，你能得出什么结论？你有何感想？
三） 我国义务教育的状况：阅读课文第7页。
然后回答：在你生活的地区，有没有小学毕业后上不了初中的同学？有没有上了初中又中途退学的同学？试分析出现上述情况的原因。
谁都不能剥夺我们的受教育权。
知识链接】受教育权的含义：受教育权是一项基本人权，受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。就是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。
义务教育的含义：是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。
义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。 我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
《中华人民共和国宪法》
父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。
《中华人民共和国未成年人保**》
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等受教育的机会。
未成年人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要的条件。
《中华人民共和国教育法》
根据上述知识完成课本第9-10页的3个案例：
1、女孩子有平等的受教育权吗？依据是什么？你将怎样帮助她？
1、 学校可以开除学生吗？依据是什么？
2、 学校可以分快、慢班吗？对此你是怎样看待的？
**交流】1、 假如爸爸、妈妈让你辍学，去务工或经商，你该怎么办？
2、 在你周围有辍学的少年儿童吗？该怎样帮助他们？
巩固提升：1、据调查表明，当前人们的就业、事业发展和收入状况与他们所接受的教育程度成正比，“脑袋满，才能钱袋满”已成为普遍现象，因此，受教育是（ ）
a 一项基本权利 b 一项兴趣爱好 c 个人私事 d 一项基本要求。
2、对于父母迫使子女退学经商的行为，下列选项中错误的是（ ）
a 应受到社会**和道德的谴责 b 要承担相应的法律责任。
c 父母应享有的权利d 侵犯了子女的受教育权。
3、某校八年级学生李建看到周围的一些大中专毕业生就业非常难，有的只能为本地或外地的个体老板打工，便认为读书无用，在学校极不认真听讲，也不认真完成作业，有时还旷课、逃学，荒废学业，一心想着辍学打工挣钱。对李建的想法和做法，下列认识正确的是（ ）
a 是否完成规定年限的义务教育是他的权利，无可非议。
b 李建的行为是不认真履行受教育义务的表现。
c 李建不懂得只有接受教育，掌握更多的知识和技能，将来才能获得良好的就业机会。
d 李建的行为不符合我国义务教育法有关规定的要求。
4、我国实施的贫困失学儿童重返校园的“希望工程”、“春蕾计划”，已经使200万贫困儿童重返校园，这表明（ ）
a 国家在法律上确保其受教育权的实现。
b 社会各界履行实施义务教育的职责。
c 父母必须保证适龄子女按时入学接受教育。
d 适龄儿童有接受九年义务教育的义务。
5、下列做法有利于维护公民受教育权的是( )
***决定正式启动全国中小学校舍安全工程②广东省明确禁止公办小学、初中学校”择校”行为和进行小学升初中选拔性招生③吉林省长春市采取措施确保学生流失率控制在3%以内④山东省规范办学行为，大力推进素质教育。
a ①②b ①②c ①②d ①③
6、某校七年级（2）班寄宿生小刚，迷恋电子游戏，经常彻夜不归，老师勒令他回家反省两周。假如你是小刚，你会采取方式维护自己的受教育权（ ）
寻求学校其他老师的帮助②寻求家长的帮助③寻求当地教育主管部门的帮助④非诉讼方式。
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