七年级思想品德导学案课题：第一课珍惜无价的自尊（三课时）编号：主备人：备课时间：月日学科领导签字：上课时间：月日。
1、了解自尊的含义和表现；知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系；
学习目标2、理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分。学会掌握尊重他人的方法。
3、初步学会全面分析自己、评价自己。学会运用正确的方法对待自身存在的缺点学习重点自尊的含义；理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分；彼此尊重才能赢得尊重学习难点虚荣与自尊的区别；虚荣与自尊的区别；善于尊重他人。
学习过程及内容。
一、自主学习部分：（阅读教材，自主完成下列空格）（一）一框：自尊是人人都需要的。
1、我们注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果，以塑造更好地形象，赢得别人对自己的肯定，这些都是的表现。
2、自尊的含义：3、无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即，都是快乐的。4、知耻是指一个人对自己、的行为知道，感到。
5、知耻与自尊的关系：是自尊的重要表现，惟有，才有自尊。6、“金无足赤，人无完人。
”一个人有缺点并不可怕，关键是能够自己的缺点，将转换为。※7、虚荣心的含义：
虚荣心的表现：（二）二框：尊重他人是我的需要。
8、我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任他人的自尊、他人的尊严。尊重他人都是的需要，也是的需要。
9、要赢得他人的尊重，首先要。不尊重他人的人不可能赢得。
10、尊重他人，就是关注他人的，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来，更要注意不做（三）三框：彼此尊重才能赢得尊重：
11、自尊的人最看重自己的。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失，做。
有损的事。12、如何正确对待议论和批评？
为什么？13、自尊要，的自尊有助于我们面对批评，改正错误；自尊，则使我们过于敏感，作茧自。
缚，体验不到生活的乐趣。
14、尊重他人最基本的表现是：※15、怎样尊重他人：※16、怎样才能赢得他人尊重：（提示：概括本框题所学）二、合作**部分。
1、阅读p4页“香港回归”材料，思考回答问题：
按照自己的理解，谈谈当时全中国人民为什么会这么快乐？
学生回忆最近遇到的一件受到他人尊重、自尊心得到满足的事，描述当时的感受。
2、阅读p6页阅读“耻辱戒指”材料，思考并回答问题：
耻辱的事情是尽快忘却还是牢牢记住？如果没有羞耻心有什么后果？②知耻和自尊的关系是什么？③这个故事给我们哪些启发？
3、阅读教材p10的情景材料，合作**以下问题：
四幅图中的主人公没有收到他人的尊重能怪谁呢？为什么？
4、阅读p12《晏子使楚》的故事，这个故事说明了什么？
5、阅读p14诸葛亮和司马懿的故事（1）完成书上习题。
2）说说给你什么启示？
6、阅读教材15页的材料，回答问题：这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？通过这个故事思考我们该如何尊重他人？
三、知识拓展运用提升部分。
1、材料题：小丽在小学时成绩很好，进入中学后由于不能适应新环境，渐渐有点跟不上大家了。她明知如此，但碍于面子，不肯承认自己的弱点，更不肯向比自己高明的人讨教。
她得想法是：“这样做会损害我的自尊心，而我是个自尊心很强的人。”
小强是班里的学习尖子，整天生活在老师的表扬中、父母的夸奖中。可是他一点儿也高兴不起来，因为他总是想超过别人，生怕成绩一掉下来，会失去已经取得一切，担心会失去老师和父母的喜爱，损害自己的自尊。①你认为这两位同学的自尊心正确吗？
实质是一种什么心理？为什么？
列举生活中爱慕虚荣的表现？
虚荣心有哪些危害？怎样克服呢？
2、材料：从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。
偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：
“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？
你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。
你赞成菜园主人的做法吗？为什么。
菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送他菜？
偷菜人为什么会成为众口称赞的好人？
3、一次课间休息时，吴林无意中听到有人在背后议论他，说他是一个虚伪的人，吴林从来没有听到过有人这样说他。他气坏了，冲过去就对那个同学挥了一拳，结果把同学的鼻子打出血。有人说吴林德行为时一种自尊的表现，对别人的错误评价就是不能留情，一定要立即予以还击。
你赞同这种观点吗？为什么？你认为吴林该如何做呢？
知识树建构。
七年级思想品德人民版第一课导学案
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