第一课珍惜无价的自尊。
第一框自尊是人人都需要的。
一、复习提问，呈现目标。
1、了解自尊的含义和表现。
2、理解知耻与自尊的关系。
3、知道虚荣的含义以及危害。
二、合作预习，问题导向：
方法指导：结合下面问题，阅读课本，小组合作，自主梳理答案并独立完成填空及简答。
1、什么是自尊？自尊的表现是什么？
2、为什么说自尊与被人尊重都是快乐的？
3、如何正确对待自己的优点和缺点？
4知耻与自尊的关系。
5、虚荣心的含义及危害。
三、生问师答，定向释疑：
方法指导：阅读教材、课堂讨论等，提出一个有难度的问题。
阅读教材4页的情景材料，合作**以下问题：
1）根据你的理解，解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的？
2）在你的个人生活中，有没有过类似的情感经历？
四、巩固记忆（教师小结，齐读教材强化对基础知识的理解记忆）：
五、强化训练，当堂达标：（先独立完成，然后由组长或组内成员互相检测。）
一、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。）
1．语文课上我回答问题最有新意，同学们不由自主地为我鼓掌。以自己的表现赢得他人肯定的行为是( )
a．具有自尊的表现b．缺乏自尊的表现 c．不懂羞耻的表现d．虚荣心重的表现。
2．某中学生长期不吃早餐，并用省下的钱割了双眼皮。对此，下列看法正确的是( )
a．爱美之心人皆有之，此举是应提倡的 b．自己认为值得就做，让别人去说吧。
c．这种过分追求外表美的做法是虚荣的表现 d．美丽的外表是获得自尊的必备条件。
3．真正有自尊心的人，必定是___的人。(
a．成功b．惭愧c．虚荣d．知耻。
4． 2023年7月1日，香港终于结束了英国的殖民统治，回归祖国的怀抱。当中华人民共和国国旗在香港国际会展中心高高升起时，每个中国人都感受到（ ）
a．世界上从此结束了殖民主义 b．今后可以自由地到香港旅游购物。
c．中华民族的自尊和快乐 d．香港这个国际市场终于向大陆开放。
二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”错误的填“×”
5、．自尊即自我尊重，它是一种健康良好的心理状态。（
6、．自尊是知耻的重要表现。（
7．一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的优点，以己之长比人之短。（
8．一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。（
三、简答。9．上中学后，随着生理的发育和心理的发展，同学们开始注意修饰自己的容貌，懂得规范自己的言谈举止，往往会考虑自己的行为所产生的后果。同学们这些变化说明了什么？
六、小组评价，师生反思：
1、导学案六环节自主学习课堂评价表：
2、把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
第一课珍惜无价的自尊。
第二框尊重他人是我的需要。
一、复习提问，呈现目标。
1、理解尊重他人的概念。
2、认识到尊重他人的必要性。
3、理解自尊与尊重他人的关系，掌握尊重他人的方法。
二、合作预习，问题导向：
方法指导：结合下面问题，阅读课本，小组合作，自主梳理答案并独立完成。
1、无论是谁，尊重他人都是的需要，也是的需要。
2、与受人尊重一样是我们，也是我们的快乐。
3、为什么要尊重他人？
4、我们如何做一个有尊严、有价值的人？
三、生问师答，定向释疑：
方法指导：阅读教材、课堂讨论等，提出一个有难度的问题。
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，围绕导学案，完成相关任务。
阅读教材10页的情景材料，合作**以下问题：
1）你有这些经历吗？（2）如果有，你能怪谁呢？
四、巩固记忆（教师小结，齐读教材强化对基础知识的理解记忆）：
五、强化训练，当堂达标：（先独立完成，然后由组长或组内成员互相检测。）
一、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。）
1．下列行为中，能够赢得他人尊重的是( )
a．拿别人的生理缺陷开玩笑b．热情主动地帮助有困难的同学。
c．喜欢传播他人的隐私d．经常迟到和旷课。
2．由于人和人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，你应取的正确态度是( )
a．让别人去议论吧，照样我行我素 b．不惜一切代价维护自己的尊严。
c．以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 d．冷静分析，有则改之，无则加勉。
3、．在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须( )
推己及人②关注他人人格尊严③从欣赏、鼓励、期望他人等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事。
a． ①b． ②c． ①d． ①
六、小组评价，师生反思：
1、导学案六环节自主学习课堂评价表：
2、把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
第一课珍惜无价的自尊。
第三框彼此尊重才能赢得尊重。
学校： 班级： 小组姓名。
一、复习提问，呈现目标。
1、明确人格尊严的含义。
2、理解宽容待人的必要性，做到尊重他人。
3、关心他人、尊重他人，在生活中不断体验自尊与被人尊重所带来的快乐。
4、懂得如何做到尊重他人。
二、合作预习，问题导向：
方法指导：结合下面问题，阅读课本，小组合作，自主梳理答案并独立完成
1、自尊的人最看重自己的。
2、尊重他人最基本的表现是什么？
3、如何做到尊重他人？
4、为何要做到适度的自尊。
三、生问师答，定向释疑：
方法指导：阅读教材、课堂讨论等，提出一个有难度的问题。
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，围绕导学案，完成相关任务。
阅读教材12页的情景材料，合作**以下问题：
1）晏子为什么坚持要从大门进城？
2）理解晏子是如何维护自己的人格尊严的？
四、巩固记忆（教师小结，齐读教材强化对基础知识的理解记忆）：
五、强化训练，当堂达标：（先独立完成，然后由组长或组内成员互相检测。）
一、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。）
1．三国时，诸葛亮因急于与司马懿决战而将一套女衣裙送给他，以羞辱他。可司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”。由此可见司马懿（ ）
a．放弃自尊 b．有自尊很达观 c．贪生怕死 d．不善于尊重他人。
2．“士可杀不可辱”说明的道理是( )
a．自尊的人最看重自己的人格b．自尊必然要冒杀头的危险。
c．自尊的人最看重自己的生命d．自尊的人永远不会受侮辱。
在以美著称的意大利，有一个“丑人俱乐部”。根据所提供的相关信息回答3~1题。
3．这个俱乐部的成员都佩戴一枚徽章作为身份标志，上面刻着“丑即美德，美即束缚”。对于他们徽章上的“宣言”，正确的评价应该是（ ）
a．很好，大长了丑人的威风 b．不大恰当，否定了美的积极意义。
c．不错，调整了美丑的不平衡 d．深表赞同，反映了现实社会心态。
4．“丑人俱乐部”有选丑比赛，冠军被授予“不美奖”。这个名字在意大利语里与“诺贝尔”发音相同，这个谐音给大奖增添了不少轻松幽默的情趣。在选丑比赛的背后，有许多动机，其中不应该赞同的是（ ）
a．鼓励丑人勇敢地去生活，大胆地去追求自己的幸福
b．丰富丑人的精神生活，倡导“丑人也精彩”，让丑人活得更有尊严。
c．联合全世界丑人，攻击、嘲笑那些美人
d．**“以貌取人”的不公平现象，为丑人争取应有的权利。
二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”错误的填“×”
5．自尊心强的人不会容忍别人超过自己。（
6．自尊只是自我尊重，并不需要考虑他人的感受。（
7．真正自尊的人，是不会理睬别人的批评和意见的。（
8．自尊的人要尊重他人，所以处处要显得比他人差才是谦虚的表现。（
三、分析说明。
9．自习课上，大家都在认真做作业，唯有小雨和小倩在讲闲话，说话声还很大。纪律委员要求他俩安静点，可他们认为这伤害了他们的自尊。请你用所学的知识给他们做做思想工作。
33．在日常生活中时常会出现这样的事情：随便在公共场所吐痰，别人会用责怪的目光盯着你；不经常换洗衣服导致身上发出难闻的气味，别人会冲着你皱眉头……有这样行为的人是不会受到别人尊重的。
1）在日常生活中，尊重他人最基本的表现是什么？
2）在日常生活中，一个人怎样才能赢得他人的尊重呢？
六、小组评价，师生反思：
1、导学案六环节自主学习课堂评价表：
2、把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。
第二课扬起自信的风帆。
第一框 “我能行！”
一、复习提问，呈现目标。
1、“我能行”在思想上、行为上和情感上的表现。
2、知道什么是自信？
3、学会如何区分自信、自负、自卑。
二、合作预习，问题导向：
方法指导：结合下面问题，阅读课本，小组合作，自主梳理答案并独立完成。
1、自信的含义？
2、自信的表现？
3、如何走出自信的误区？自信与自负、自卑的区别与联系。
三、生问师答，定向释疑：
方法指导：阅读教材、课堂讨论等，提出一个有难度的问题。
首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，围绕导学案，完成相关任务。
四、巩固记忆（教师小结，齐读教材强化对基础知识的理解记忆）：
五、强化训练，当堂达标：（先独立完成，然后由组长或组内成员互相检测。）
一、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。）
1．节日来临，老师让几个学生负责布置节庆会场，并问：“行吗？”学生响亮地回答：“行，我们能行！”这是一种___的表现。（
a．自负b．自卑c．缺乏自尊d．自信。
2．小红觉得自己长得胖，学习成绩又不好，总是沉默寡言，她很想和同学交流，又怕同学瞧不起自己。小红的这种心理是___的表现。（
a．自信b．自尊c．自傲d．自卑。
3．对待自己的优缺点，我们应有的态度是（ ）
a．多看优点，少提缺点，增加自信 b．夸大优点，缩小缺点，避免自卑。
c．多看缺点，少提优点，保持谦虚 d．实事求是，既看到优点，也承认缺点。
基石b．都非常贴近自信 c．都以自我为中心d．都有强烈的好奇心。
4、．下面的表现，属于自信的误区的是（ ）
a．自卑与自负b．自尊c．自负d．自卑。
二、分析说明。
5．数学课上老师提问，欢欢不敢举手回答，她怕答错而不敢当众表达看法。请用所学的知识分析欢欢的心态，并帮她出主意改变这种心态。
七年级思想品德单元复习导学案 第一单元 学生
第一单元笑迎新生活。1 如何创建优秀班集体？你心目中良好班集体是什么样子的？集体成员要。集体成员要。2 如何结识新的友谊？结识新同学有哪些好方法？3 体现出 团结就是力量 的诗词俗语有哪些？4 初中学习的新特点有哪些？同小学相比，初中的学习有了那些不同？我们不仅可以而且可以。5 搞好初中学习的有效方...
七年级思想品德单元复习导学案 第一单元 教师
人教版七年级上册各单元复习导学案。第一单元笑迎新生活。复习交流 学生阅读课文有关内容，以小组互查以下知识点 1 如何创建优秀班集体？你心目中良好班集体是什么样子的？共同的目标，前进的动力 集体成员要 各尽其能，发挥所长，奉献集体 集体成员要 团结协作，互助前行。2 如何结识新的友谊？结识新同学有哪些...
七年级思想品德单元复习导学案 第一单元 学生
第一单元笑迎新生活。1 如何创建优秀班集体。2 如何结识新的友谊？3 体现出 团结就是力量 的诗词俗语有哪些？第二课把握学习新节奏。4 初中学习的新特点有哪些我们不仅可以 而且可以 5 搞好初中学习的有效方法和策略有哪些6 提高学习效率的方法有哪些？7 如何正确认识初中阶段的学习？在初中的三年中，我...