课题 新学校， 新同学。
学习目标】1、情感目标：热爱新的学习环境，认识到这是自己人生的新起点，应加倍珍惜；
积极主动与同学交往，学会珍视新友谊；调整心态，满怀信心地迎接初中生活。
2、知识技能目标：了解自己学习环境的变化及友谊的重要性；理解朋友间应和谐相处，共同进步；提高生活适应能力，增强自我管理、自我调适、自我控制的能力；培养主动积。
极与同学、朋友交往和语言表达的能力。
3、过程目标：通过学生的自我介绍、互相介绍等课堂活动和课下的调查活动，帮助学生对新的学校、班级、老师、同学有一个初步的认识。
学习重点】融入新环境，珍视新友谊，学会团结协作，共同进步。
学习难点】学生在新的环境中敢于交流。善于交流。
学习过程】一、学前准备。
1、认真看书，预习课文；
2、预习自我检测：
单项选择。1）、笑迎新生活，就是要我们在这个新的环境中 （
a、玩好 b、用乐观积极主动的态度去迎接新生活。
c、掌握更多知识 d、结交更多好朋友。
2）、在新的环境中学习，我们都希望和同学彼此 （
a、和谐相处，共同进步 b、搞好关系，学习上应个人各学自己的知识。
c、很少交流，各自学习 d、互相学习，弥补个人不足。
3）、在新的班级里做自我介绍时，应注意 （
a、炫耀自己的荣誉 b、展现自己的个性。
c、暴露自己的缺点 d、不做公开介绍。
4）、古人云：“道不同，不相为谋。”这告诉我们，真挚的友谊应建立在---的基础上 （
a、平等互利 b、意见一致 c、情趣相投 d、志同道合。
5）、进入初中对同学们来说意味着一个新起点，这里“新起点”主要指 （
a 、新同学 b、新老师 c、新环境 d、学生自身成长的新起点。
判断正误。6）、友情会随着年龄和知识的变化而变化，所以友情都不会长久。 （
7）、我身强力壮，学习好，万事不求人，所以我不用结交新朋友。 （
3、自制“交友名片”，涉及的主要内容有姓名、住址、生日、性格特征、兴趣特长、交友。
意向、理想等。要求尽量设计得新颖别致些，有创造性，有个性。
二、课堂助学。
一）预习交流展示。
二）解疑释疑（记录本课不理解的地方）
质疑：释疑：
三）师生共同**。
1、组内交流：谈谈自己走进初中生活后的心情，感受或打算、决心等。
2、认识你，记住我个性展现活动（猜猜他是谁）
把学生自制的“名片”统一放在盒子里，让学生轮流抽取后隐去“名片”中的姓名，只选。
读“名片”中的其他重要内容，让全班同学猜测。
3、与新朋友结伴成长调查归纳活动：看看自己和哪些同学有相似之处。
三、当堂训练。
单项选择题：
1、面对新的学习环境，下列行为中不可取的有 （
a、主动适应 b、积极寻求帮助。
c、制定明确目标 d、得过且过。
2、要使同学们尽快了解自己，结识更多朋友，我们应该 （
a、我行我素 b、等待别人的关注。
c、主动关心别人 d、努力学习。
3、下列行为中，属于有利于同学间相互促进，共同进步的是 （
a、遇到挫折，有朋友劝慰；享受快乐，有朋友祝愿。
b、争论问题，一定要争个你数我赢；受到批评，有朋友帮腔。
c、同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏。
d 、同学之间开开玩笑，热热闹闹。
4、我们赞美友谊，珍视友谊，为的是 （
a、在新的环境中凌驾于别人之上 b、得到金钱。
c、和谐相处，共同进步，各尽其能，奉献集体 d、我可以利用朋友。
5、进入新的班级后，我们既感到高兴，又感到孤独。原因是 （
a、我升入了初中，在新的环境中学习，认识了很多人。
b、刚进入一个新的环境，心里很不适应。
c、中学里有很多新鲜的事，进入这个环境，认识的人很少。
d、接触到的都是新面孔，心里很孤独。
多项选择题。
1、金秋九月，我进入了初中，面对着新学校、新集体、新同学，我打算（ ）
a、以积极的心态融入到新的环境中，做新生活的主人。
b、珍惜新起点，笑迎新生活，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书c、努力学习，不断进取，尊敬老师，奉献集体。
d 、积极参加校园文化生活，和对我好的朋友结伴成长。
2、对待班级的同学，我们应该 （
a、注意发现同学的特长和优点 b、即使是陌生同学有困难也应帮助。
c、只与有共同性趣的同学交朋友 d、只与学习好的同学交朋友。
3、面对新学校，新同学、新老师，正确的做法是 （
a、尽快熟悉老师，适应老师讲课方法。
b、尽快认识新同学，建立新友谊。
c、尽快了解学校布局情况。
d、别的先不管，先把学习搞好再说。
4、在新的班级中，我将努力与新同学、新朋友 （
a、互相关心，互相帮助 b、友好相处，不发生任何矛盾。
c、表面一团和气，暗里各自较劲。
d 、一起分享快乐，一起承担困难，一起破解困惑。
明辨是非。1、成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。（
2、只要学习好，别人就会主动和我交朋友。（
课题：1.2 创建新集体。
学习目标】知识目标：掌握怎样创建新集体； 认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。
能力目标：回顾自己的成长历程，交流小学班集体的特点，表达对新班集体的期望，提出自己努力的目标；培养分析比较能力，语言表达能力和收集、整理、提炼有效信息的能力。
情感目标：自觉融入新集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀班集体。
学习重点】怎样创建新集体。
学习难点】团结协作的重要性。
学习过程】一、学前准备。
1、认真看书，预习课文；
2、预习自我检测：
单选题。1）创建新集体，共同的目标是。
a、老师管理班级的一种办法b、团结奋斗的不懈动力。
c、集体存在的条件d、要求同学遵守的一项纪律。
2）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这对我们建立班集体的启示是。
a、要有共同的目标b、要发挥个人特长。
c、要团结互助d 、要关心班级。
3）一支乐队要演奏出美妙和谐的乐曲，除了乐队成员需要有扎实的基本功以外，更重。
要的是还需具备 （
a、奉献精神b、团结协作意识。
c、敬业精神d、诚信意识。
判断题。1）在班集体中，只要我们每个人都是学习的尖子，我们的班集体就是一个优秀的班集体。（
２）只有班级中人与人之间的团结协作，才能获得双赢的结果，即个人的健康成长和班集体的优秀。 （
３）一个班级的美丽在于我们每个人的独特性。
４）每个人都能在集体中找到自己的位置，谁都无法替代。
简答题： 应如何创建新集体？
二、课堂助学。
一）预习交流展示。
二）**与提高。
1、讨论交流：
a、回顾自己小学班集体的特点。
b、 畅谈自己喜欢生活在什么样的班集体中，并说出为什么。
2、发挥所长，找准位置：看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的‘音符’” 即谈谈怎样将自己的特长、优势或性格与班集体的建设联系起来。）
3、展示交流：
交流课前搜集的反映“个人与集体”关系的名言警句或“团结力量大”的故事寓言等。
4、阅读《地狱与天堂》的故事，这个故事告诉我们什么道理？
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：
一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨象。
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
5、总结归纳：如何创建一个优秀的班集体？
6、思考交流：我是集体不可或缺的一分子，我能为我的集体做点什么？
三、当堂训练。
一）、单项选择。
1）、良好的班集体是 （
a、学校按分数划线编出的快班班集体 b、各想各的、各做各的自由的班集体。
c、能团结协作、人尽其才、目标一致的班集体。
d、设施齐全，人人独立的班集体。
2）在班集体中，老师倡导“人尽其才，物尽其用”，就是希望这个集体 （
a、有共同的目标 b、能各尽其能、发挥所长。
c、团结协作、互助前行 d、团结奋斗、不懈努力。
3）、下面最能体现班集上进心的是 （
a、只管自己成绩，其他与我无关 b、我一个人不会影响班级。
c、只要把班级搞好，学校好不好无所谓。
d 我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣”
二）多项选择题。
1、我们应这样理解集体 （
a．个人成长离不开集体 b．集体有利于我们良好品德的形成，个性的全面发展。
c．集体是一定数量人的集合 d．生活的集体中有纪律，不自由。
5 2、为了创建新集体，我们就应该做到。
a．确立共同目标 b．团结协作，共同进步。
c．各行其是，互不侵犯 d．各展所长，各司其职，奉献集体。
e．各取所需，满足个人的要求和愿望 f．各自为占，发挥各自的独立性。
3、创建良好班集体，下面同学的想法和做法不正确的是。
a、在班级中我只要认真学习就行了，其他的事尽可能少去参加。
b、中学学习同学们的竞争更加激烈，因此我会做的题不能告诉其他同学。
c、参加集体活动会占用学习时间，不是必须参加的我就尽可能不参加。
d、在值日的时候，只完成自己分工的任务就行了，不用去帮助他人。
4、千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。这句话的意思是 （
七年级思想品德导学案
第一课第一课时 丰富多彩的生命世界。教学目标 情感，态度，价值观 体会生命的丰富多彩。能力 通过认识生命的丰富多彩，初步培养学生的比较能力，概括能力。知识 知道人类源于自然，人类是自然界的一部分，生命具有多样性。教学重难点 教学重点 体会生命的丰富多彩。教学难点 理解生命的多样性。一 自主学习。一 ...
七年级思想品德导学案
初一第1课第一框 我们的新集体 学习目标 1 明确识记良好的班集体有什么特征和作用。2 感受个人和集体的关系，并能尽快融入新的班集体。学具准备和学法指导 案例教学法 情境教学法 自主 法 合作讨论法。重点 难点 感受个人和集体的关系，并能尽快融入新的班集体。一 自主学习 我学习，我快乐 自读课本，找...
七年级上册思想品德导学案
七年级上册思想品德导学案学案编号 学校 东平街道中学姓名 侯庆庆。5.1 播种友情。一 忆旧知新 一 快乐填空题。怎样学会学习？1.转变学习方式 1 是一个人生存和发展的基本要求面对信息时代的挑战，我们必须。2 我们要转变学习方式，学会的学习。2 选择适当的学习方法 1都是行之有效的学习方法。2才是...