第一课我是中学生了。
1、怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）★
1）需要彼此的真诚。
2）心灵的沟通。
2、班风的含义：
是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。
3、班风体现在哪些方面？
主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。
4、良好的班风有什么作用？★
能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。
5、如何形成或者营造良好的班风？
1）优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。
2）爱心是营造良好班风的情感基础。
6、如何适应新环境、适应学校新生活 ★
1）面对新的环境、新的挑战，要有迎接挑战的勇气；
2）要作出相应的调整，第一，做好角色的转换；第二，做好心理上的调整；第三，主动调整生活节奏。
7、做一个阳光少年的实质？★
做一个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。
第二课天生我材必有用
1、如何正确地认识和评价自己？★
1）正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。
2）认清自己的长处和短处，接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气，扬长避短。（3）要认识和努力发现和发挥自己的潜能。
4）科学地认识和评价自己，掌握科学的方法：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人等。
2、正确地认识和评价自己的意义（重要性）（价值）：★
1）正确认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一；
2）客观、全面地认识自己，我们就能逐步形成清晰的自我形象；
3）充分认识自己，相信自己，超越自己，这是每一个成功者的基本素质之一；
4）我们只有正确认识自己，才能把握未来。
3、自信的含义：
自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。
4、自信的重要性（作用）：★
1）自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。
2）一个获得成功的人，首先是因为他有自信心。
3）自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。
5、怎样才能获得自信？ ★
1）自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就会越充满信心。
1)把握自己的长处，让自己的长处得以充分发挥。
2)要超越自卑。
3)找出自己的优势，挖掘自己的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。
6、什么是自卑感？产生自卑感的原因是什么？
自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。
个人的生活环境和生活经历不同，对自己的认识和评价会有很大差别。当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。
第三课知耻近乎勇。
1、 羞耻心的含义：
对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为产生羞辱惭愧之感。
2、 羞耻之心有何重要意义？★为什么要有羞耻感（羞耻之心）？（积极作用）
羞耻之心是自觉抵制不良**的一种精神力量，能使人改过自新，不做有损自己人格的事情。
知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。
羞耻感是一种强烈的心理反应，能够催人奋进。
羞耻之心能树立公民的道德责任感，履行社会道德义务。
3、试图逃避现实、掩盖错误，或采取不正当的方法来保全面子（未能正确对待羞耻或缺乏羞耻心的消极影响）：
1）可能使人丧失信心；（2）给自己带来更多的耻辱和痛苦。
4、羞耻感作用的两重性？对待羞耻感的正确方式是什么？为什么？★
羞耻感是一种强烈的心理反映，它能够催人奋进，也可能使人丧失对自己的信心。
正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。
试图掩饰错误、逃避现实，或是采取不正当的方法来促使面子，往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。
5、如何培养羞耻之心？★
在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准。
对待羞耻感，正确的方法是：由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，不断取得进步。
要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质。
6、自尊的含义：
是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。
12、为什么要自尊？ （自尊的重要性、作用）★
每个人都有自尊心，人生若失去了自尊，生命便没有了价值。
自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。
自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。
13、自尊与虚荣和自傲的区别以及对我们的要求★
自尊与虚荣不同：自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。
自尊与自傲不同：自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目是无人。
要求：要做到自尊不自傲，自尊不虚荣。
第四课人格不可辱。
1、怎样看待同学之间的起绰号问题？★
绰号并非都具有侮辱性，但故意给别人取**的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。
起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。
给人起绰号，应慎之有慎。
正确的做法：遇到有人给自己或同学起侮辱性的绰号，要勇向老师反映，来维护自己的人格尊严等。
2、如何看待人格尊严：（关于这部分知识，常以评析题的形式出现）★
1）人与人在人格上是平等的。
2）《宪法》规定：公民的人格尊严不受侵犯。
3）任何侵犯他人人格尊严的都是违法行为，都要承担法律责任。
3、我们应如何维护自己的人格尊严？ ★
1)不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。
2)要遵纪守法。这是公民良好素质的表现，也是社会文明进步的标志。
3)当我们的人格尊严受到侵犯时，应要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。★
4、如何珍惜名誉？★
1）首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要尊重他人的名誉。
2）要做到诚信。
5、你是如何理解”诚信”的？（诚信的重要性） ★
诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。
6、如何理解顾客是上帝？（如何正确看待消费者的人格尊严？）
“顾客是上帝”体现的是一种对顾客的礼遇，是一种服务的心态。作为“上帝“的消费者理应得到足够的尊重，但尊重和礼貌都是双方的，顾客也不能违背顾客与商家相互平等、相互尊重的原则。★
第五课敬人者人恒敬之。
1、受人尊重的奥秘是：要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重别人，才能得到别人对自己的尊重。★
2、尊重别人的前提：认识人与人之间是平等的。★
3、人与人之间是平等的，是指在人格和法律地位上的平等。★
人格平等：任何人的人格尊严都不容侵犯。（1）谁都不能侵犯别人的人格尊严，如果公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，就要受到法律的追究；（2）同时，也不允许别人侵犯自己的人格尊严，如有人公然侮辱自己或者捏造事实诽谤自己，那么，自己就有权予以制止，甚至向司法机关提出诉讼。
法律地位的平等（如何理解“公民在法律面前一律平等”）：1）都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。（2）没有特殊公民，也没有特殊的权利（3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。
（国家的高级领导干部违法受法律制裁的案例都说明了这一道理）
4、平等尊重他人，需要我们怎样做？(如何做到尊重他人？)
1）我们要平等尊重他人，首先要认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。
2）不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人。
3）不凌弱欺生。
4）从自我、点滴做起，掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
5、对人有礼貌，是平等尊重他人的最基本表现。★
第六课授人玫瑰手留余香。
1、对人有礼貌，是平等尊重他人的最基本表现，也是人际间交往的前提。★
2、“已所不欲，勿施于人”的基本意思：自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。每个人要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。
做到“已所不欲，勿施于人”的关键在对待他人时能否做到“将心比心，推己及人“。
3、你怎样理解“授人玫瑰，手留余香”这句话？ （为什么要帮助他人，献出爱心？）★
1）人生的意义不仅表现在解决自己遇到的问题，也表现在帮助他人解决问题上。
2）如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。
3）真诚地帮助别人，同时也帮助了自己。善待他人也是善待自己。
第七课让人三尺又何妨。
1、人为何要有宽阔的胸襟、要宽容友善？
1）宽容是中华民族的传统美德。是一个人有修养的体现。
2）宽容才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，3）宽容友善是一种可贵的精神境界。在宽容别人的同时，也会赢得别人的尊敬。
4）宽容友善造就了中华民族和谐友爱、宽宏大度的民族性格。
2、老师、家长严格要求和批评学生就是不宽容吗？ 为什么？ ★
宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的。个人的成长和发展离不开老师和家长的教育。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。
我们要正确对待老师、家长的批评和教育。
3、宽容忍让就是软弱无能吗？为什么？ ★
宽容不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界。宽容不能丧失原则，要分清是非曲直。
4、宽容友善就要容忍那些侵犯我们合法权益的行为吗？ 为什么？ 我们应该怎么做？ ★
不是。人生活在社会生活中，宽容友善是人际关系的润滑剂。但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。
我们应该勇于同侵犯合法权益的行为作斗争，依法维护自己和他人的合法权益。
5、我们怎样对待老师、家长对我们的批评教育？★
首先以诚恳的态度对待老师、家长的批评教育，认识到他们的批评教育是对我们的关爱，是为了我们健康成长；对老师的批评教育，要认真加以改正，把老师的要求落实到具体行动中；
七年级上册思想品德复习
1 如何创建新集体？p7 8三点。共同的目标，前进的动力。各尽所能，发挥所长，奉献集体。团结协作，互助前行。2 俗话说 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 说明什么？p8 只有团结协作，互相配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。3 如何做学习的管理者？或搞好初中学习的有效方法和策略？p1...
七年级上册思想品德复习
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七年级上册思想品德复习
七年级上册期中思想品德复习资料 人教版 1 怎样创建一个优秀的班集体？答 1.共同目标，前进的动力 2.各尽其能，发挥所长，奉献集体 3.团结协作，互助前行。2 进入初中我们的学习有什么新特点？答 1.科目多 2.课堂密度大 3.学习方法习惯不同 4.课时安排不同。3 我们应当怎样做好自己学习的管理...