目录。第一单元笑迎新生活 - 3 -
第一课珍惜新起点 - 3 -
一新同学，新起点 - 3 -
2、进入新的环境，面对新同学，我们应该怎样对待友谊？（如何与新同学相处？） 3 -
二、创建新集体 - 3 -
3、你认为同学们要怎么做才能创建一个优秀的班集体呢？(你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？) 3 -
4、我们为什么要确立共同目标 - 3 -
5、如何看待个人在班级中的位置？ -3 -
第二课把握学习新节奏 - 4 -
一学习新天地 - 4 -
6、初中学习生活有哪些新特点？(你对初中的学习生活有什么新感受？) 4 -
7、如何做学习的管理者——学会学习？ -4 -
8、面对新学习环境怎样去适应呢？ -4 -
二、享受学习 - 4 -
9、怎样看待学习/为什么说学习是苦乐交织的？ -4 -
10、 我们怎样享受学习，感受快乐？ -4 -
11、学习既是权利，又是义务（受教育既是权利，又是义务）。 5 -
第二单元认识新自我 - 5 -
第三课珍爱生命 - 5 -
一、世界因生命而精彩 - 5 -
12、为什么生命需要相互关爱？ -5 -
13、生命对于世界的意义 - 5 -
二、生命因独特而绚丽 - 6 -
14、人的生命的独特性表现在**？ -6 -
15、如何发挥生命的独特性？ -6 -
三、让生命之花绽放 - 6 -
16、如何珍爱我们的生命，让生命之花绽放？ -6 -
17、怎样实现人生价值？ -6 -
第四课欢快的青春节拍 - 6 -
一、走进青春 - 6 -
18、青春期的含义 - 6 -
19、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面 - 7 -
20、正确对待青春期的身体变化 - 7 -
21、青少年心理发展的特点？ -7 -
22、为什么要处理好青春期的心理矛盾？ -7 -
23、怎样处理好青春期的心理矛盾？ -7 -
二、感悟青春 - 7 -
24、青春期相互交流的原则：彼此尊重是我们遵循的基本原则 - 7 -
25、怎样正确看待个性与独立？ -7 -
26、男女同学间的交往的意义 - 7 -
27、青春的内涵？ -8 -
三、祝福青春 - 8 -
28、如何理解青春是幸福的 - 8 -
29、如何正确认识青春期的心理矛盾？ -8 -
30、如何调控青春期的心理矛盾？ -8 -
第五课自我新期待 - 9 -
一、日新月新我常新 - 9 -
31、如何正确认识自己？ -9 -
32、我们可以通过哪些途径来认识自我？ -9 -
二、发掘自己的潜能 - 9 -
33、人身上的七种基本智能： -9 -
34、为什么要发掘自我的潜能？ -9 -
35、发掘我们潜能的方法？（我们怎样发掘自己的潜能？） 9 -
三、自我新形象 - 10 -
36、怎样看待喜欢明星现象？ -10 -
37、如何确立个人的成长目标： -10 -
38、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养 - 10 -
七年级期中考试政治复习资料。
第一单元笑迎新生活。
第一课珍惜新起点。
一新同学，新起点。
1．升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字？
1）新事物：进入初中后，有很多的新事物令我们好奇，令我们欣喜。
2）新起点：初中生活把我们带进到一个崭新的天地，我们站在一个新的起点。
3）新体验：珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。
2、进入新的环境，面对新同学，我们应该怎样对待友谊？（如何与新同学相处？）
1）珍视新友谊，积极主动认识新同学；
2）与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步。
二、创建新集体。
3、你认为同学们要怎么做才能创建一个优秀的班集体呢？(你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢)
1）要有共同的目标，从而拥有团结奋斗的不懈动力；
2）各显其能，发挥特长，奉献集体；
3）团结协作，共同进步。
4、我们为什么要确立共同目标。
1）必要性：我们生活在一个班集体中，如果没有共同的期望，各想各的各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的班集体。
2）重要性：我们有了共同的目标后，我们就有了团结奋进的不懈动力。
5、如何看待个人在班级中的位置？
1、班级的美丽在于我们每个人的独特性。
2、每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。
3、当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。
第二课把握学习新节奏。
一学习新天地。
6、初中学习生活有哪些新特点？(你对初中的学习生活有什么新感受？)
1）我们可以在课堂上学到更多的知识。
2）运用已经获得的知识和能力可以学习一些课堂上学不到的知识。
7、如何做学习的管理者——学会学习？
1）掌握并正确运用学习的有效方法和策略。
学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。
提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习)，才能从整体上提高学习效率。
科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。
2）我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。
8、面对新学习环境怎样去适应呢？
1）要了解自己的学习方式，学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式才是最好的方法；
2）要熟悉、接受新老师的教法，并调整自己的学习方式，找到适合自己的学习方法。老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。
二、享受学习。
9、怎样看待学习/为什么说学习是苦乐交织的？
1)学习是一个苦乐交织的过程。
2)学习是一个**和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
2)在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。 (3)享有学习的权利和机会是快乐的。
10、 我们怎样享受学习，感受快乐？
1）认识到自己拥有学习的机会是一种幸福。学习是苦乐交织的。我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。
我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值得高兴的事。
2）探索世界奥妙的体验会使我们体会到满足好奇心是一件多么快乐的事情。（3）在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新知识高峰，实现新的自我超越。
4）我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础；我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越。
11、学习既是权利，又是义务（受教育既是权利，又是义务）。
第二单元认识新自我。
第三课珍爱生命。
一、世界因生命而精彩。
12、为什么生命需要相互关爱？
1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。人类是自然界的一部分。
2）生命是顽强的，也是脆弱的。。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
13、生命对于世界的意义：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
二、生命因独特而绚丽。
14、人的生命的独特性表现在**？
1)突出表现：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。(2)更多地表现：人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
15、如何发挥生命的独特性？
根据自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
三、让生命之花绽放。
16、如何珍爱我们的生命，让生命之花绽放？
1)永不放弃生的希望。
2)肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，故而自己或他人生命遭遇困境时要肯定生命、尊重生命。
3)延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
4)关爱和呵护周围的生命，与其他生命和谐相处。
17、怎样实现人生价值？
1）人的生命价值不在于生命的长短，在于对社会的贡献；
2）能为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献的生命是最有价值的生命。
3）人活着，应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。
4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
第四课欢快的青春节拍。
一、走进青春。
18、青春期的含义：一般指10—19岁，它是人生发展的又一阶段，从性不成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡期。青春期是人一生中身体发育的关键期。
19、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面。
(1)身体外型的变化。 (2)身体内部器官的完善。 (3)性机能的成熟。
20、正确对待青春期的身体变化。
21、青少年心理发展的特点？
1）智力逐步发展到高峰期。
2）自我意识迅速发展。
3）情绪和情感丰富而强烈。
4）性发育加速、性意识萌动。
22、为什么要处理好青春期的心理矛盾？
1、青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。 2、这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但上是它们构成了我们向前发展的动力。
3、如果处理不好这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的阻力。
4、因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
七年级上册思想品德复习
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思想品德七年级上册复习
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