第一课我是中学生了。
1.什么是班风？良好的班风有什么作用？
1)班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。
2)良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。
2．优良的班风主要体现在哪些方面？
优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。
3．怎样才能形成优良的班风？
优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。
爱心是营造良好班风的情感基础。把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。
4．怎样适应新的环境？
尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。
(1)做好角色转换。(2)做好心理上的调整。(3)主动调整生活节奏。
5．做一个阳光少年实质是什么？（怎样做个阳光少年？）
做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。珍惜今天所拥有的，给自己一个目标，一个希望，我们就会很快适应新的环境，并从中体会到学习、生活的乐趣，我们就一定能拥有一个丰富多彩的中学时代。
第二课天生我才必有用。
1．正确认识和评价自己的关键是什么？（如何理解“人贵有自知之明”？）
正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。
2.如何正确地认识和评价自己？
正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。
2）正确认识和评价自己，就要知道自己的长处、优点，也知道自己的短处和缺点。⑶正确认识和评价自己，要努力发现和发挥自己的潜能，使自己得到充分的发展。⑷正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。
3．正确认识和评价自己的方法有哪些？
正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法，常用的有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。
4．什么是自信？
自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。
5.自信对个人成长和和成才有何积极作用、意义？
自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。
一个获得成功的人，首先是因为他有自信心。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。
6．怎样才能获得自信？
1)自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。
2)要把握自己的长处和优点。只要找出自己的优势，挖掘自己的潜力，在现有的基础上进步，我们就会逐步树立起自信心，不断走向成功。
超越自卑，克服自卑心理。
7.什么是自卑感？产生自卑感的原因是什么？自卑有何危害？
1)自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。
2)当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。
自卑总是和失败相伴。自卑会使人变得抑郁和自责，会影响身心健康、事业成功。
8.怎样克服自卑心理？
（1）试试着换一种方式思考、解决问题；
尽可能不使用贬义的自我描述词语；
请他人监督并提醒注意；
特意以不同于过去的方式行事；
选出自己认为危害性最大的几个弱点，每天有针对性地消除一个。
第三课知耻近乎勇。
1.什么是知耻、羞耻之心？
对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。
2.为什么要培养羞耻之心？（培养羞耻之心有何重要意义？）
1)羞耻之心是自觉抵制不良**的一种精神力量。
2)知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。学会做人，应从知耻开始。
3)羞耻感是一种强烈的心理反应，能够催人奋进。
4)羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。
3.怎样培养羞耻之心？
培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断地提高自身的素质。
4.羞耻感的作用是什么？（什么是羞耻感？）
羞耻感是一种强烈的心理反应，它具有两重作用，它能够催人奋进，也可能使人丧失对自己的信心。
5.怎样对待羞耻呢？
错误的方法：试图掩饰错误、逃避现实，或是采取不正当的方法来保全面子，往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。
正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。
6．什么是自尊？
自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。
7．为什么要自尊？（自尊的力量、作用、意义是什么？）
1)自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。
2)自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。
8．自尊与虚荣有何不同？
自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。
9.自尊与自傲有何不同？
自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。
10.怎样正确维护自尊？
交往中毫无自尊不行，自傲自负也不好。维护自尊应从实际的需要出发，让自尊心保持一定的弹性。
第四课人格不可辱。
1．什么是公民的姓名权？
姓名权是公民人格尊严权的重要内容，“民法通则”第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。
2．怎样看待同学之间的起绰号问题？
1)绰号并非都具有侮辱性，但故意给别人取**的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。
2)起绰号不仅反映了一个人的生活情趣，也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。
3)给人起绰号，应慎之又慎。
3．我们应如何尊重、维护自己的名誉？
1)一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。(2)一个人有了信誉才能获得良好的名誉，如果失去了信誉，就会名誉扫地。
4．什么是人格尊严权？人格尊严权主要包括哪些内容？
人格尊严权是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。
5．怎样维护人格尊严权？（当我们的人格尊严权受到侵害时，应该怎么办？）
依照有关法律规定，侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。
6.保护消费者权利的基本法律是什么？
保护消费者权利的基本法律是《消费者权益保**》。
7.如何维护自己的人格尊严？
1)不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严。
2)我们应当学会用正确的方法，消除误会，维护自己的人格尊严。
8.工厂、商场搜查工人、顾客的做法是否妥当？为什么？如果我们遇到类似的情况，应怎样维护自己的合法权益？
不妥当。这种做法是违法行为，侵犯了公民的人格尊严权，侵犯了公民的人身自由权、名誉权等。如果我们遇到类似的情况，我们应该依法维护自己的合法权益。
事情发生时，我们可以指出这是违法的，劝阻他们停止搜查。事后，还可以向消费者协会投诉；向有关行政部门申诉，向人民法院起诉等。
第五课敬人者人恒敬之。
1．受人尊重的奥秘是什么？
一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。
2．要做到尊重他人，前提是什么？
我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。
3.人与人之间平等的含义是什么？( 人与人之间是平等的 。这里所说的“平等”，是指什么？)
人与人之间平等，是指在人格和法律地位上的平等。
4.什么是人格？如何理解人与人之间在人格上是平等的？(人与人之间在人格上是平等的含义)
人格，通俗地说，就是一个人做人的资格。
人与人之间在做人的资格上是平等的。任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严，也不允许别人侵犯自己的人格尊严。
5.如何理解公民在法律面前一律平等？(公民在法律面前一律平等的含义)
作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。
6．我们应该怎样做到平等尊重他人？(学会平等尊重他人要注意哪些问题？)
1)我们要平等尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为我们另眼看人、不尊重他人的理由。
2)我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。
3)我们要平等尊重他人，要从自我做起，从点滴做起。
4)我们要真正做到平等尊重他人，就必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。
7. 平等尊重他人的最基本表现是什么？人际间文明交往的前提是什么？
对人有礼貌，是平等尊重他人的最基本表现，也是人际间文明交往的前提。
8.我们应该怎样正确看待现实生活中的某些差异和不平等？
在现实生活中，有些现象并不反映人与人之间在人格和法律地位上的不平等，而只是反映经济状况的好坏、社会分工的不同、管理制度的必要规定、接受更适合自己的教育等。我们要承认这些差异，正确认识这些差异。
有些现象确实反映了实际生活中人与人之间的不平等，但这些不平等现象是与我国法律相违背的，也正是我们所反对的和要解决的问题。
第六课授人玫瑰手留余香。
1．“己所不欲，勿施于人”所包含的深刻道理是什么？
己所不欲，勿施于人”基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。这是一种推己及人的过程，它告诉我们每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。
2.要做到“己所不欲，勿施于人”关键是什么？为什么？
要做到“己所不欲，勿施于人”关键在于我们在对待他人时要做到“将心比心，推己及人”。因为在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。自己是这样，别人也是这样。
如此，将心比心，推己及人后，自然就能做到“己所不欲，勿施于人”了。
七年级上册思想品德复习
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七年级上册期中思想品德复习资料 人教版 1 怎样创建一个优秀的班集体？答 1.共同目标，前进的动力 2.各尽其能，发挥所长，奉献集体 3.团结协作，互助前行。2 进入初中我们的学习有什么新特点？答 1.科目多 2.课堂密度大 3.学习方法习惯不同 4.课时安排不同。3 我们应当怎样做好自己学习的管理...