七年级第一单元第一课时第二起跑线

七年级第一单元第一课时第二起跑线（一）教学目的。

1.帮助学生融入中学生活，使学生知道中学时期对个人自我定位、自我发展、自我完善的重要性。2.培养学生的主人翁意识，与同学友好相处。教学重点。

帮助学生认识新环境，了解中学生活的新特点。教具多**教学过程：一、新课导入。

同学们，新学期开始了，同学们离开了小学，跨入了中学的校门。首先祝贺大家成为了名副其实的中学生。进入中学后，我们都站在了新的起点上，可以说，我们大家站在了同一条起跑线上。

如果把小学的开端称之为“第一起跑线”，那么，我们就可以把现在中学的新起点称之为什么呢？（第二起跑线）

进入中学，我们有了新的开端、新的环境和新的体验，一切都是那么新鲜，那么请大家说说我们中学“新”在**呢？和小学有什么不同呢？（校园变大了，新老师、新同学、，学习科目增多了，学习负担加重了，作息时间不一样了。。。

二、新授。

刚才大家说的都是我们迈上成长的新台阶之后的新体验，但是有的同学也有一些不安，请大家看一个同学的日记。

1.展示课件（案例1），请学生朗读。

读了这个同学的日记，大家认为是什么原因造成了他的困惑呢？（胆小、不自信、心理压力大……）

不适应中学的新环境和新生活。其实，从小学升入初中，都有一个从不适应到适应的过程，只是有的同学适应的快，有些同学适应的慢一点。

2.案例2讨论：只要我们在心理、学习、生活等方面做好充分准备，适应中学生活，那么，中学给我们带来的一定是充实、富有意义的、丰富多彩的生活。

3.体验总结（书本第二页3条）4.说一说。

当我跨入中学大门时，我希望………几天下来，又有哪些新的体验？

让我们一起来说说初中生活的第一次。（学生发言）初一年级，是人生道路上的一个新起点，在这个新的起点上，我们有着许许多多的第一次，这许许多多的第一次拉开了初中生活的序幕。

a.校园里第一次给你深刻印象的人是（），理由（）b.校园里第一次给你深刻印象的事是（），理由（）

c.学校里给你印象深刻的一次活动是（），理由（）。还有哪些体验，用图画或文字形式表现出来。三。总结：一句话感言（我最喜爱的一句话）

教学后记：由于学生刚进入中学，对于新的环境、同学之间不太熟悉，回答问题普遍声音下，学生都表现的很胆小。上课利用多**课件教学，由于天气等多方面原因，前排和后排学生都看不清楚，应尽可能的以书本为出发点组织教学。