《往事依依》读悟案。
学习目标：理解文学对少年儿童成长的重要意义。
一、 课前活动
活动一：课前听读一篇佳作，师生多种形式评点（3分钟）
活动二：1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）
a、广袤（mào） 折叠（dié）憧憬（chōng） 惊羡（xiàn）
b、诠释（quán） 模样（mó） 徘徊（huái）折戟（jǐ）
c、裨益（bì）蓦地（mò） 挑剔（tī）真谛（dì）
d、锃亮（zēng） 涟漪（yǐ）栖息（xī） 腼腆（tiǎn）
2、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
a.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。
b.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
c.他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
d.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。
2、课中比拼（二读二悟一展示）
第一轮读悟：
全班齐声通读全文。
活动一：(1)准确读出下列加点字： 请各小组的6号回答。
涟漪（ ）徜徉（ ）水浒（ ）浩淼（ ）歌咏（ ）重读（ ）阴晴雨晦（ ）镌刻（ ）谆谆教导（ ）绚丽（ ）
(2)思考：题目中“依依”的含义是什么？请各小组的5号回答。
一读：男生齐读课文前五自然段，女生接着读完。
第二轮读悟：
二读：各小组自由读课文。
活动二：文中能说明作者对往事“依依”之情的句子有哪些？表达了什么感情？请各小组4号解决。
三读： 分组（或者小组内读有关故事情节）
活动三：小组交流，讨论：概括于漪老师“萦绕胸怀，十分留恋”的几件事，往事对于“我”的成长有什么深远影响？请各小组的3号解决。
第三轮展示：
集中展示（教师把握）：
1、小组读+活动二展示+齐读）
展示读+活动三展示+男女生分别齐读读。
2、置疑问难。
三、课后活动。
活动一：1、按春夏秋冬的时序排列下列诗句。(只排序号)。（
“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”②“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”
“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”④“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。”
abcd、①③
2、选出下面不是比喻句的一项（ ）
a．读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。b．我把秋天比做一个穿着金色裙的仙女。
c．我的故乡是浙江东南的鱼米之乡。 d．书籍是全世界的营养品。
3．文中四件往事给“我”的启示最大的是（ ）
a．多读优秀文学作品，对一个人的成长大有好处。
b．多读优秀文学作品，能使人热爱自然，获得美的享受。
c．听老师入情入理的讲课，能激起课外阅读的兴趣，激发人的爱国情怀。
d．听老师的话，一生都会受用不尽。
活动二：《千家诗》中的很大部分诗歌歌咏祖国风物。读来使人脑海里浮现五彩缤纷的世界，沉浸在美的享受中。根据你学过的知识，填入恰当的花鸟名称，把下面的诗句补充完整。
（1）待到重阳日，还来就（）。
（2）忽如一夜春风来，千树万树（）开。
（3）沾衣欲湿（）雨，吹面不寒杨柳风。
（4）有情（）含春泪，无力（）卧晓枝。
（5）两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。
（6）千里（）啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（7）独怜幽草涧边生，上有（）深树鸣。
（8）（）一日同风起，扶摇直上九万里。
活动三：1、我要摘抄歌咏祖国风物或者描写春夏秋冬景物的诗。
2、关于“读书”的人物故事或名言名句。
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