学段。七年级第二学期第一单元。
年级。七年级第一课珍惜无价的自尊：自尊是人人都。
需要的。学科。
思想品德。单元课题课型新授课。
主备人时间审核人。
1.了解自尊的含义和表现；知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系；
教学目标。2.学会全面分析自己，客观评价自己，能用正确方法对待自身存在的缺点；3.尝试体验自尊带来的快乐；
教学重点教学难点。
自尊的含义及表现；虚荣心产生的原因；1.了解自尊的含义和表现；
2.知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系；
学习目标。导学过程】
学法认识。指导提升。
快速阅读课本p4-6完成预习导学任务。
明确尊是种健良好心理态。
预习导学】(15分钟)
温故知新。2024年我国成功举办上海世博会，受到世界各国的高度赞扬；又成功发射“嫦娥二号”探月卫星，使国人振奋。结合教材第4页“香港回归，举国欢腾”说说作为一名中国人，你当时的心情如何？
结合自己的生活实际，说说你有没有过类似的情感经历？
研读交流。1.（1）结合课本p5方框中活动内容，想一想：
当我的建议被老师采纳时，我会觉得；当我期末考试取得好成绩或有很大进步时，我希望老师、父母；当我穿了一件漂亮衣服参加同学聚会的时候，我希望；当我给陌生人指。
自。一康的状。
2）说一说：在你的生活经历中，你觉得自己做的最有尊严的事是什。
么？你当时的心情怎样？
2.孟子说：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”子贡曾问孔子，怎。
样才能成为一个真正的“士”，孔子说，“行己有耻”是第一要务。对此你。
是如何理解的？
3.知耻与自尊是什么关系？
4.虚荣心的含义？
合作展示】（10分钟）
小组展示。组内展示教材p7“缺点改造方案”
班级展示。小组代表展示教材p7“缺点改造方案”
点拨升华】（5分钟）
纠错解惑。总结提升。
通过第七。当我们的价值得到肯定的时候，当我们的缺点被别人包容的时候，我页改造方。
案的展。们就会充分体验到生命的意义、生活的乐趣。自尊即自我尊重，指既不向。
示，明确。别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。认识自己。
的优缺。点。
达标检测】（8分钟）
一、单项选择题。
1.上小学时，每次考试卷子都是公开的，每个学生得多少分也向全班。
公开；而上了中学，学生很不愿意公开自己的分数，尤其是考分低的学生。
更不愿意让别人知道自己的分数。这是因为（）
路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得。
让学懂得有知才有尊。
让学明白荣是尊的曲。
生唯耻自。生虚自扭。
b.从小学到初中，性格发生了变化。
c.随着年龄增长，自尊心增强了d、公开自己的分数是很无聊的行为。
2.阿兰从小就被人称为“假小子”，总是风风火火、大大咧咧的，可是。
自从上了初中以后，阿兰越来越爱照镜子了，还破天荒地留起了长发。在。
别人讨论问题时，她也越来越爱发表自己的见解。有一天，爸爸说：“小孩。
子家，你懂什么？”阿兰就气哭了半天，认为爸爸不尊重她。对阿兰的变。
化表达不正确的是（）
a.渴望表现自己b.关心自己的形象。
c.喜欢出人头地，要求他人吹捧d.要求他人尊重自己。
3.自尊的重要表现是（）
通过检测。a.知道羞耻b.善于语言表达。
完成本节。c.勇于发明创造d.知道惟我独尊课的学习。
目标，进。4.大学生王某，看到同寝室的同学家庭富有，出手大方，动辄坐轿车、
一步破解。穿名牌，自认为比他们“矮半截”，于是把手伸向同学的钱包结果被抓重点和难。
点问题。住判刑。该同学的结果说明（）
a.进了中学，同学间学习竞争更加激烈。
他的自尊心太强了②过分的虚荣心使他走向了犯罪的道路③健康良好的心理对人很重要④自尊应当不择手段地去维护a.①③b.②③c.
①④d.②④5.下列能反映出中学生自尊的选项是（）
a.“爱面子”，不允许别人说自己的坏话b.别人歧视自己没反应c.不喜欢和别人交往d.渴望有机会表现自己6.对于知耻的正确认识是（）
a.自尊的人必定知耻b.知耻即懦弱c.知耻就是不尊重自己d.知耻太难为情。
二、辨析：自尊的人知耻，不知耻的人不会有自尊。
课后巩固】（2分钟）
1.知耻与自尊是什么关系？
2.在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不足？
3.虚荣心的含义？
课后反思】
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